新技術的變革必定要引起教育的變革。
高等教育一直以來都是創造新的、突破邊界的技術的沃土。迄今為止，虛擬現實軟件和硬件創新基本上都依賴初創公司和大型科技公司，但眾多學院和大學正在以一些極其有趣的方式使用這一技術。
教授們和學生們都在探索各種各樣的學科，其中沉浸式的圖像和音頻或許會變得非常有影響力，相關技術的采用也在加速。
大學的環境催生了一些極偉大的想法：如果一個搜索引擎可以利用一個更完美的算法來給出更多的相關結果呢?如果一個社交網絡能夠重新定義人類的互動方式呢?如果我們能繪制出人類遺傳密碼呢?當然，虛擬現實和增強現實還沒有達到這種程度的顛覆。
但根據市場調研機構Greenlight Insights的數據，到2021年，虛擬現實技術預計將成為一個750億美元的產業。毫無疑問，虛擬現實將會產生巨大的影響。因此，教授和學生們鉆研科技的各個方面，以了解它將如何影響我們，并希望讓我們的生活變得更好，這并不令人感到意外。
幾乎沒有大學級別的主題是對VR的影響具有免疫的。以開羅德國大學的建筑和城市設計項目為例。他們利用InstaVR平臺，在一個名為“歷史開羅的虛擬現實”的項目中，創建了歷史建筑的沉浸式旅行。在開羅，一些幾千英里之外的最古老、最有趣的建筑通過VR技術可以栩栩如生地呈現在用戶眼前。
大學里的學生們用圖片和視頻熱點覆蓋360度旅游，提供相關的背景信息。其結果是令人難以置信的沉浸式和令人難忘的虛擬現實和課堂體驗。所有這些制作和應用都是在合理的價位上實現的，利用市場上提供的360度攝像頭和低成本的虛擬現實頭盔。
研究虛擬現實對社會的影響
除了使用虛擬現實教學或學習之外，大學里的許多學者還在研究虛擬現實對整個社會的影響。今年早些時候，加州大學預測技術學院利用一些VR創造工具創建了戒煙虛擬現實應用。
他們不僅可以收集用戶反饋后的虛擬現實體驗，還可以收集用戶在使用谷歌Cardboard頭盔時集中注意力的實際信息。蓋在虛擬現實體驗上的熱圖顯示了在360度全景的不同區域觀看的時間。由于記憶是因無意識而產生偏見，所以虛擬現實熱圖可以為學者提供實際可行的信息。
在這種特殊情況下，研究人員可以在虛擬現實戒煙體驗中看到，這些體驗中的大部分用戶注意力都集中在他們的注意力上，這表明一個領域成功地抓住了焦點?？偟膩碚f，這項研究可以告訴我們虛擬現實是否真的有助于改變現實世界中的行為。
其他大學的利用VR軟件來制作的應用包括：利用VR來確定增強同理心，從而緩解醫患關系;澳大利亞大學生制作了虛擬實地考察以及360度照片來增強學生記者的新聞文章。
在高等教育中，虛擬現實的核心是利用這項技術來擴展和改進已經教授的內容，以及讓課堂變得更有參與性。傳統的心理學實驗給實驗對象一個假設的情境，然后問:“如果這發生在你身上，你會怎么做?”“在決定移情的情況下，大腦必須在別人的立場上做出巨大的轉變。”虛擬現實讓用戶能夠跨越鴻溝，真正感受所提議的場景，至少盡可能貼近現實。因此，你可以在經驗中問他們問題(使用熱波/導航作為反應工具)，或者在之后查看熱圖，獲得比傳統實驗更精確的數據。
讓事情更具有參與性
從虛擬現實技術的角度來看，這對大學生和教授來說都是一個雙贏的局面。雖然講課的內容仍然很有價值，但與之相關的多媒體內容——比如虛擬實地考察羅馬遺址，會讓人更加難忘，也會帶來更多的互動。虛擬現實技術可以讓用戶真正地“選擇你自己的冒險”，讓學生們有能力去探索和探索更多的多媒體熱點，進入他們想要探索的領域。當然，與來自開羅的德國大學的學生們相比，他們自己打造的體驗更令人難忘，而不是說他們做了一個幻燈片演示。
VR在高等教育的普及很大程度上依賴于具有前瞻技術眼光的教授，或具有主動創新意識的學生。360攝像機的價格已經下降，而一些基于網絡的創作軟件使得分布式應用程序變得簡單。所以，當你去一些大學后，不要驚訝，你會看到整個班級都在使用虛擬現實設備，或者是谷歌的Daydream View頭顯。
