談及教育，大家不約而同會想到STEAM一詞，相信此詞對于眾多教育從業者或家長而言，并不陌生。它指的是科學(Science)，技術(Technology)，工程(Engineering)，藝術(Art)，數學(Mathematics)5大學科在教育中的融會貫通，使孩子在學習過程中把學科融合成一個整體。
目前STEAM教育在國內外備受關注。關于這一詞的起源，可以追溯到80年代美國的教育理念，STEAM教育觀點的提出和執行，為美國的發展提供了大量的創新性人才，極大程度地推動其在國際地位上的發展。由此，世界各國紛紛借鑒，開始積極推動STEAM教育的發展。
據統計，在美國的教育中，伴隨STEAM教育的深化，學生能更加深入地了解原本孤立的學科知識，并且在課堂集中度、出勤率以及記憶力方面都有了較大的提升，通過激發學生的天性和主動探索的能力，提升學生的演繹與歸納等邏輯思維能力，同時還培養了他們形成解決現實問題所需的靈活性和適應性，具備跨文化交流的能力。
在國內，STEAM教育同樣也掀起了教育科技的熱潮。2016年中國“十三五”規劃中明確提出：有效利用信息技術推進“創客空間”建設，探索STEAM教育、創客教育等新教育模式，使學生具有較強的科技信息意識與創新意識。國內目前已有600余所中學包括北京清華大學附中、人民大學附中等也都如火如荼地開展STEAM教育，相關的教育機構也如雨后春筍般發展起來。
曾有STEAM教育專家表示，中國的創新時代已經到來，學生需要懂得產品、學會產品、創造產品、不斷去追求創新，將來成為屬于擁有不同思維的人。因此，學生參與完整的教育體系尤為重要。而作為北京市學生社會實踐教學定點課堂企業，訊飛幻境則是這么一家企業：依靠完全自主知識產權的低成本輕沉浸VR、AR產品，VR重沉浸教育領域解決方案以及熟知虛擬現實、教育學、視頻壓縮編碼算法等技術的國際頂級水準的工程師與教育專家團隊，憑借6年的積累發展，為STEAM教育提供強有力的背景支持。
據了解， 訊飛幻境是科大訊飛在VR領域的第一戰略布局成員，為科大訊飛人工智能行業結合提供全面的技術和產品協同。其目前產品主要分為三大類別，分別為VR教育課程、FLYVR教室以及輕、重沉浸VR設備。產品涵蓋的課程多達幾百套，涉及到生物、化學、物理、數學、傳統文化等領域。在輔導學生進行工程類課程開展的同時，融合中國傳統文化建設的教學，在創新的基礎上融入傳統元素。
以其輕沉浸VR教育產品中的“斗拱”課程為例，其將傳統文化的斗拱進行深度剖析，在制作結構上為學生提供詳細的講解，同時鼓勵學生單獨將拆分的斗拱結構進行重新編排，讓學生在學習傳統文化的過程中，激發好奇心的同時加強動手能力，以此培養更加完備的實踐性思維。而這，正是在中美教育過程中不可或缺的思維。
在近日全美最大教育展ISTE中，西方教育科技人員更是對訊飛幻境產品的高度融合性嘆為觀止，體驗產品過后，紛紛感慨訊飛幻境產品的創新性和融合性，中國的素質教育既包容又不失大氣，在注重科技教育的同時，不忘傳統文化的推進。
在全球推進STEAM教育的進程中，大多數企業均把著力點放在科學(Science)，技術(Technology)，數學(Mathematics)中，忽略了工程(Engineering)與藝術(Art)方面的建設，而真正的STEAM教育，則非常注重整體性，五大領域相互融合，缺一不可。
此次訊飛幻境赴美參展，既將國人創新而又不忘傳統的科技帶向全球，又向西方及全世界的人民表達出其開放融合的精神。相信訊飛幻境在推進科技創新和產品優化的過程中，定能憑借其獨特的鉆研精神，雄厚的技術支撐，繼續將STEAM原則貫穿于產品的始終，為中美乃至全球提供更加完備的教育科技產品。
