隨著《我在故宮修文物》紀錄片及電影的熱播，“我在國圖修古籍”也成為人們所關注的話題，古籍修復從冷門成為熱門。在國家圖書館古籍館研究館員、國家非遺項目古籍修復技藝傳承人杜偉生的帶領下，我們走進國家典籍博物館，駐足于走廊深處，推開一處不起眼的小門，伴隨一種豁然開朗的感覺，來到了安靜而忙碌的古籍修復室。室內設備簡單，幾臺機器，幾個書柜，幾張大桌，每張桌上擺放著一把剪刀、一把鑷子、一支毛筆、一碗糨糊、一盞臺燈……僅此而已。年輕的修復師們正在有條不紊地做著手中的工作。
一同前來的國家圖書館古籍保護中心辦公室主任陳紅彥表示，古籍修復在以前相當一段時間內并不受關注，一直到2007年啟動“中華古籍保護計劃”，才開始有所改觀，經過10年的發展，全國古籍修復人才隊伍已經由剛啟動時的不足百人增至如今的千余人，國家圖書館的古籍修復人才隊伍也達到歷史最高人數——19位。杜偉生說，他有一個古籍修復微信群，群里就有300多名來自全國各地的修復師，時常在群里討論與切磋著古籍修復的相關技術與理念。據國家圖書館古籍保護中心辦公室副主任王雁行介紹，截至目前，全國已有12家國家級古籍修復人才培訓基地，共8500多人參加過短期的古籍修復技術培訓。雖然短期培訓后進行實際工作還有所困難，但在陳紅彥看來，起碼會讓這些學員對古籍修復有一個基本了解，特別是懂得了什么古籍不能輕易去修。
此外，國家圖書館還先后與中山大學、復旦大學、中國社會科學院、天津師范大學等高校簽署合作培養古籍保護碩士學歷教育協議，在高校首創古籍保護專業學科體系，越來越多的高學歷人才走進這一行業。就國家圖書館古籍保護中心來說，年輕的修復師們絕大多數都具有美術史、歷史學、藝術學、化學等專業碩士學位，他們的加入，無疑給古老的古籍修復行業帶來一股新鮮的活力。盡管如此，想要真正走向工作崗位，還需要傳統的師帶徒、老帶新的人才培養模式。杜偉生在國家圖書館古籍修復崗位上已工作43年，幾年前退休后又被返聘來帶新人，目前帶著8位徒弟的他說，他更愿意被稱呼為老師而非師傅，按照他的理解，老師是最希望學生超過自己的。
對于古籍修復后繼有人，杜偉生感到欣慰，并給予年輕修復師們以厚望甚至“偏愛”。他說，年輕人雖然經驗不足，但在高新科技的運用上有著老師傅們所不具備的優勢，比如，雖然老師傅憑多年工作經驗用手一摸就可分辨出古籍紙張的年代、類別與特性，但年輕修復師們更擅長使用現代科技器材鑒定紙張纖維，用化學試劑測試顏料成分，通過科學數據來準確分析古籍紙張，這無疑進一步提高了古籍修復還原的精準度與契合度。但是，古籍修復作為一門手工技藝，是永遠不會被科技完全替代，杜偉生說，要想真正做到高質量地修復古籍，至少需要10年以上的實踐經驗，比如不同時代的紙張的強度是不一樣的，什么樣的古籍需要什么樣的紙，要用多大的手勁，這種古籍修復經驗只能在工作實踐中慢慢積累，這需要坐穿冷板凳的謹慎與耐心。
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