鄧森出現在記者視線中時，他正在2017年河南省武術特色學校比賽的賽場上打著陳氏太極拳，這個僅有9歲的小學生一招一式有條不紊，透露著一種與他年齡并不相配的沉穩和鎮靜。
鄧森是河南滑縣英民小學3年級的學生，他從2年級時跟著體育老師宋雙群學練陳氏太極拳，目前已經掌握了陳氏26式的全部套路。雖然還不太明白太極拳很多的內涵和含義，但僅僅是學會招式并完整做下來，他就覺得這項運動對自己有作用。他說，打太極拳讓自己在學習、生活中學會不急不慌、循序漸進、多動腦筋。
英民小學是“河南省武術特色學校”，而在河南這樣的武術大省，有這個稱號的學校也不過65所。
在各種各樣的文化、體育項目爭相“進校園”的熱潮中，武術無疑是一項兼具文化、體育特色的項目。武術為什么要進校園?中小學生習練武術有何作用?河南省漯河市郾城區向陽小學校長杜紅育的感受和體會無疑可以為我們提供一個思路。
向陽小學是從2010年開始在全校推廣武術教育的，而最初推廣的只是當地的地方拳種心意六合拳。幾年習練下來，老師們普遍反映武術教育對學生的精神面貌、身體素質都有顯著的提升和促進。2015年，學校又決定將武術段位制引進課堂。目前，學校聘請了兩位武術教練，每周的體育課中會專門拿出一節課進行武術教學。今年，學校又開始嘗試引入武術器械的教學和習練。
向陽小學是河南首批武術特色學校，去年的年度評估中受到了專家組的普遍好評。作為校長，杜紅育認為，武術教育在孩子們的小學教育階段有著不小的促進作用，尤其強身健身、提升身體素質方面。她說，這幾年，自己有兩個最直觀的感覺，首先是全校戴眼鏡的孩子在逐年減少，目前有的班級甚至一個都沒有，其次是在升旗儀式等全校集體活動中，再也沒有出現學生暈倒、不適的情況了。除此之外，習練武術還能幫助孩子們的注意力更加集中，對文化課教育也有很大幫助。目前，這些成效在向陽小學都已有實實在在的體現。
武術教育在河南基層受到越來越多的歡迎，這在周口市同樣有所體現。周口淮陽豫東學校體育教師孫爭明介紹，作為武術特色學校，豫東學校的武術教學在家長中的反應非常不錯，這主要因為現在不少孩子的身體素質都不太好，小毛病經常不斷，但在學校推廣武術段位制并經常性習練后，經常生病的孩子身體素質都有了明顯提高。這讓家長們對武術教學普遍持支持態度，不少人還要求多給孩子們開些武術教學課。
