24日，全國高職高專招生就業協作會第二十七次會議暨2017年高校招生工作研討交流會濟寧召開。此次會議是由全國高職高專招生就業協會主辦，北京人力資源開發協會協辦，山東理工職業學院和北京商鯤教育控股集團承辦，會議在山東理工職業學院舉行，會期為兩天。
國家教育行政學院客座教授、齊齊哈爾工程學院院長、中國著名職業教育專家曹勇安作了《職教的困境與突破——課程建設》專題講座，曹勇安教授的演講思路清晰、一語中的地闡明當前職教存在的困境，以及如何尋求突破，讓前來參加交流會的領導、專家們受到了很大的啟發，并贏得了陣陣掌聲。
曹勇安教授在演講中提到，目前教育界普遍認為當前職教發展的困境是生源問題，大家的慣性思維將攻克招生作為突破口，但這并不是最關鍵的問題，最關鍵的是要把學辦到人民群眾的興奮點上。讓人民滿意的教育既要滿足個體的需求也要滿足雇主的需求，這是在需求側層面的要求。根據需求側的要求，供給側方面也需要做出相應的調整，要建設雙師型教師團隊、課程設計要符合專業需求、要有真實環境作為教具。需求刺激發展，供給滿足需求，由此形成一種雙向的職教發展新模式。
曹教授重點指出，職業教育實質上是一種“跨界”教育，跨界的關鍵在于“融”。職業教育應當適應經濟社會發展的需求，實現應用型教育產教融合是極其重要的，職業高校需要不斷推進職業文化和教育文化的有機融合，培養具有較高知識技能、職業素養的優秀應用型技能人才。提出“跨界”教育的概念后，曹勇安教授繼續延伸至跨界課堂的構建，并使用了“課堂像老湯，設計是配方、教學是熬湯、評價是品嘗”這種十分接地氣比喻，讓大家更直觀地了解職教的四個環節。同時，曹教授還通過齊齊哈爾工程學院建設發展的實例，從培養目標、課程建設、應用型人才培養、如何轉型發展等方面提出了自己獨到的見解。
曹教授建議職業類院校的發展，需要緊跟時代發展變化和科技創新的要求，積極與學生在實踐教學中實現“學能自反、教能互強、互尊互學、教學相長”的教學效果。
近年來，山東理工職業學院也不斷探索產教融合發展的路子，注重產業鏈與教育鏈融合，服務區域產業發展。我院圍繞戰略性新興產業、現代服務業、電子商務、光伏發電等產業，與世界500強和行業龍頭企業合作辦學、合作育人、合作發展，進一步深化校企合作，推進多元合作辦學，深化校政合作、校企合作、校所合作、校校合作、國際合作，開展現代學徒制試點，建設經營性實訓基地，以產業鏈、教育鏈“雙鏈融合”促發展。學院確立了“多元共建、校企互動”校企合作體制，校企共同搭建人才培養平臺、產學研協同創新平臺、技術服務平臺，實現了校企人才共育、過程共管。
校企一體，產教融合的現代職教發展模式為學院發展帶來了新突破。目前，校企共建中德諾浩汽車學院、惠普軟件學院、聯誠數控學院，晶科(中國)光伏科技學院等4個企業冠名二級學院。與山東省船員培訓中心合作共建混合所有制航海學院。規劃建設市級公共綜合實訓中心，為地方經濟發展提供智能支持，致力于服務區域產業發展。
參加此次大會的領導有，教育部學生司原副司長、原國家考試院院長趙亮宏，全國高職高專招生就業協作會會長李冬林，全國高職高專招生就業協作會副會長郭旭東、王國俊，全國高職高專招生就業協作會常務秘書長、原商丘師范學院院長王瑞平，北京人才資源開發協會會長嚴德忠，山東省職教協會副會長尚志平，濟寧市政協副主席陳希忠，北京商鯤教育控股集團董事長潘和永，山東理工職業學院黨委書記許可，山東理工職業學院黨委副書記、院長孫琪等領導。
