二南開高中生選課走班可全程電腦監控

　　天津北方網訊：隨著高考制度改革的全面推進，“選課走班”必將成為高中生們學習的日常狀態。而選課走班僅僅是走出固定的教室那么簡單嗎?天津市第二南開學校請專業人士進駐學校，建設智慧校園平臺，開發專業網絡管理系統，完成選課和對學生的過程性評價。同時，還將設置電子班牌，并為師生配備手環，讓學校的日常教學和管理變得更加便捷。

　　智慧校園之未來學部

　　推進普通高中新課程改革，選課走班是其中重要的教學方式的改變。但選課走班并不是換個教室、選個老師那么簡單。從2015年新高一年級入學后，第二南開學校設置了“未來學部”，70名高一新生進入“未來學部”，開始全新的走班上課嘗試。

　　未來學部有17名任課教師(占高中任課教師的13%)，他們教課、做導師，同時承擔學部所有的二線崗位職責。學生是在新高一采取自愿報名的形式，選出70名學生，各科全部實行選課走班。為了適應全新的選課走班的教學方式，該校首先進行了環境的改造——建立學科教室，教師和學生可以自由地布置屬于自己的屋子，營造學科學習的氛圍。學部下設課程開發中心、學生活動中心和學生服務中心。其中，課程開發中心主要負責課程的開發，課表的制定，學生選課指導、選導師和階段性考核及學業指導;學生活動中心負責學生常規管理、大型學生活動的組織和策劃、學生社團運營的指導等;學生服務中心負責學生日常的學習和生活的后勤保障。

　　未來學部課程體系包括學科課程、生涯課程和自主課程三大類課程。未來學部的評價重發展性過程評價，具體體現為9個方面的好評和差評，涵蓋課堂出勤、回答問題、作業情況、聽課情況、課堂測驗、團隊合作等。每周會把本周每個學生的好差評比率和9個方面得到評價的詳細情況進行統計并發給導師。未來學部的學生管理采用導師制，導師的主要任務，不在于“管”，而在于“導”。學部的所有任課教師都是學生的導師，這也對教師們的綜合素質提出了更高的要求。據了解，該校2017年秋季入學的新高一年級將全部實行導師制。

　　在走班制背景下，學生考勤、升旗儀式、自習課紀律，乃至于元旦聯歡和運動會等大型活動的設計和實施，都由學生活動中心的負責老師和學生會、團支部組織;學生完成作業情況不好、測驗成績不理想、上課狀態不佳，都由學科教師管理;集體主義教育、紀律意識、合作精神、競爭意識等則通過團隊課程和社團活動進行強化。同時學校還充分利用互聯網，與家長建立一個交流群，群名為“后援團”。家長的參與意愿空前高漲，他們愿意走進學部參與策劃學?；顒?、參與學校社團的管理，感受教育教學環境，一起為學生助力。

　　通過走班實踐，當初報名進入未來學部的70名學生，剛進學部的平均成績高出入校分數1分，經過一年多的走班學習，年級前10名的學生中有4人來自未來學部，前20名中有8人來自未來學部。這些學生在機器人大賽等體現創新能力的比賽中也展示出了很強的實力。孫校長認為，未來學部的走班學習，對學生的自主管理能力提出了很高的要求，激發了學生的潛能。

　　智慧校園之分層選課

　　孫茁校長表示，選課走班的教學方式要想取得好的效果，必須從課程設置和學生管理上做好充分的準備。推行新的教師聘任制度后，教師們更加積極主動地提高自身的教學質量;請專業的人做專業的事，專業人員進駐學校，開發設計智慧校園網絡平臺，教學班的課堂管理、成績管理、各類評優、心理篩查、性格測試、選課指導以及綜合素質評價等方面，都能在平臺上完成。

　　孫校長介紹，學校對去年入學的高一新生實行了部分學科的分層走班制度。首先采取行政班與教學班共存的形式。第一學期采取行政班管理。主要任務就是養成教育，包括學校規章制度的學習、公能教育的傳承、學科教學規范的建立等。同時還安排了每周一課時的學生生涯規劃的課程。它包括核心課程、客座課程、社會課程、體驗課程?；灸Ｊ绞菑膶W科分析—專業方向—職業選擇—項目體驗—引發學科興趣，調動學生學習的內驅力。

　　高一第二學期開始走班教學。將一天分成三段時間——第一段時間實行行政班管理，用于落實國家課程，即語數外三門課程按高考水平進行;六門選課學科則按落實基礎水平教學，教學標準瞄準學業水平考試。第二段時段實行分類選課走班管理，完成技術、藝術體育健康、選修社團、職業生涯規劃課程(客座類)、自主研修等，采取網上選課。第三段時間實行分層走班管理，即數理化生分層，其中數學分三層，物理、化學、生物三科分兩層，歷史、地理、政治三科分一層。這樣學生須在第一學期末就要選擇文科還是理科，較前一屆學生提前半年完成文理分科。對于不同層次的課程，其教學內容、教學進度、教學方法、教學難度、作業布置和評價體系都有不同的要求。例如，分層的依據是各學科的成績，對于線以下一定范圍內學生可以申請升層，但要做出承諾。在階段性檢測前兩周對可能降層的學生發放“加油卡”，告知學生不努力有降層危險，希望一起努力保級。

　　另外，在人文社科類和藝術體育類的課程設置了分類課程。語文在高一年級除了設置面向全體學生的基礎課之外，還設置了文言文閱讀和現代文閱讀兩個分類模塊;英語在高一年級除了基礎課之外，還設置了閱讀與寫作兩個分類模塊;體育除了面向全體學生的體能課外，還開設了排球課和籃球課;藝術課則分為合唱、視覺藝術和戲劇三個模塊。

　　“從2017年9月入學的高一年級，所有學科將全部實行分層走班制度。”孫校長說。為此，新學期第二南開學校把智慧校園建設作為重點工作，為實現課改走班制提供硬件支持，目前已搭建了選課走班平臺，在高一年級安裝電子班牌，用以做好選課走班的信息發布，為師生配置手環，記錄學生的考勤和身體健康狀況。