“什么是創客?如何培養創客?”這是鄭州教育人耳熟能詳的問題。2017年春季開學，中原區淮河路小學積極攜手優質社會資源——美克創客工場，培訓和帶動家庭創客，形成學校、社會、家庭三方教育合力深入推進創客教育共育靈動學子。2月底，一年級孩子們興奮地走進“美克”體驗了一把創客課程。3月1日上午，一年級家長創客教育培訓會在學校多功能廳順利召開。
團結協作小創客
在美克創客工場，小家伙們體驗了電子造物、編程、木工、縫紉、美工等多個創客課程。他們分成小組，共同討論策劃合作造物，利用電子元件做出了能跳、能說話、能發光、能感應的互動玩具，自己編程做出小動畫片，還能指揮機器人，以及漂亮的手工、縫紉、木工作品等等，現場的爭論、合作、贊美就是小創客們成長的聲音!“創造用眼睛傾聽的可能”，我們用眼睛傾聽到了孩子們的成長。
作品即將完成
體驗課后孩子們將創客精神無聲地帶入了家庭，家長們興致勃勃地前來參與培訓會。在培訓會上，校長金煥芝深度講解了學校創客教育總體規劃，副校長李建英介紹了學校創客教育工作開展情況，最后由“美克”的Smile老師為家長培訓家庭如何培養創客。一個半小時的培訓會，家長對創客有了更多的認識和認可，對學校開展的工作和取得的成績給予贊賞，家長的振奮讓大家看到了家庭創客的力量。
金煥芝校長向家長介紹學校創客教育總體規劃
創客活動還將在3月份繼續推進到二至六年級，實現對全校學生、家長的全員普及教育。借力社會教育力量，帶動家庭創客將淮小創客教育工作不斷推向深入。創新、創客是淮河路小學不變的發展主題，期待創客的春天!
李建英副校長詳細介紹學校創客教育工作的開展
