自2016年初起，越來越多的人開始關注在線教育領域，互聯網+教育這種全新的學習方式，沖擊了大家對教育的認知。過去的一年里各種在線教育平臺，主要方向為幼教、K12課外培訓、語言教育和職業教育紛紛浮現，當中以K12課外培訓的競爭最為激烈，用戶活躍規模也越來越壯大。那么對于這種全新的上課模式，大家真的認同嗎?
學生對線上上課感興趣，可解決時間路途問題
劉先生的孩子剛剛報讀了直播課程，他告訴記者：“我家住的比較遠，附近有一些小機構，但是老師都不怎么好。以前周末都是一早起來開1個小時的車把孩子送到市區大型補習機構上課，一來一回就是2小時?，F在那個機構也推出了直播課，用手機就能上課，接送的時間都能節省下來，孩子有更多時間可以學習，大人也輕松多了。”
現在初二的陳同學說，他線下補習班和在線課程同時都在上課，“周末的時候去上數學、英語這些大課，平時晚上就打開手機聽一下政治、化學，上學期就已經試過這種模式。特別在線課程可以之后回看，有時候周一到周五作業比較少的時候就看一下，比自己盲目復習好很多，感覺挺有效果的。”
另外，也有家長表示，平常孩子課后不怎么復習，做完作業就算了。但現在是自己要求上在線課程，他說上課時可以和同學一起評論交流，也可以跟老師互動，這種上課方式非常有趣。
線上課程差次不齊，家長選擇需要“擦亮眼睛”
記者調查了目前現在市場上的線上課程，一般來說分為三種類型：
1.線下機構擴充業務，線下機構自身有比較強大師資、教研、教學產品，推出線上課程，對于這些機構來說除了可以增加收入，也能提高自身教師的利用率;
2.本身已經有在線教育產品，如線上題庫、拍照答題等等的公司，因為他們本身已經有很大的用戶流量，那么對于他們來說此時推出線上課程是一個很好的變現機會;
3.網絡直播平臺，但目前只有一些零散的興趣類直播視頻，沒有形成規模。
很多家長都很關心的是，現在目前市面上有華目繁多的線上課程，家長如何幫孩子作出最好的選擇?一名公校老師建議，一定要在“師資”“服務”“落地”三方面把好關：在線上課不像軟件打車，課程是否產生效果對老師有很大要求，所以家長一定要先看在線教育機構背后的師資教研實力，一般來說線下機構開設的線上課程師資比較有保障;另外服務也很重要，學習肯定不只是聽課而已，是不是監督孩子準時上課，有沒有檢查孩子的作業，有沒有檢測孩子的學習效果，有沒有給孩子學習建議等等也是非常的重要;而“落地”是絕大部分家長忽略的一個事情。什么叫“落地”?有些線上課程是面向全國開設、以教材版本作為區分，比如用人教版的不同幾個城市孩子上的是同一節課。但是就算是用同一本教材，每個地方考試的考點、考核重心、能力要求肯定會有一定的差異，那么此時上課肯定沒多大的效果。而有些線上課程是以區域為單位開設，這個“落地”的做法才能真正滿足學生的考試需求。
線上課程對于機構來說既是機遇又是挑戰
為了了解更多關于在線教育的現況，記者聯系到廣州的一家直播教育機構A+課堂，并對其負責人陳嘉韻GAGA女士進行了采訪。
記者：可以介紹一下A+課堂的情況嗎?
GAGA：A+課堂是明師教育旗下的在線教育品牌，從2016年年初成立到今我們的課程已經有1萬以上的點擊量，其中87%都是收費課程;
記者：A+課堂的主要受眾是面向哪些人群?
GAGA：主要還是K12的學生們，尤其是畢業班的學生。
記者：你們的平臺區別于其他的在線教育機構，有哪些方面的特點?
GAGA：撇除幼教、職業教育這些領域，光是K12教育就發展得非常蓬勃，目前我們的平臺上主要的產品均是針對三大考(小升初、中考、高考)的解題技巧專題課程，如：《數學提分課程》、《政治答題王》、《中考物理實驗+技巧課》等，有別于一般主打常規輔導的補習平臺。比另外平臺上還會開設考試心理、學習技巧以及結合最新升學政策的各類型講座。但目前市面上其他在線機構多不勝數，如何在市場上脫穎而出這是一個很大的挑戰，而我們A+課堂最核心的就是狠抓師資教研和教學服務，希望用品質來打動家長。
記者：這也涉及到我準備要問的問題了，一般家長都會擔心在線教育的形式對學生的后續學習形成不了持續性的影響，對于這個問題，你們的平臺是怎么解決的?
GAGA：為了讓用戶的學習體驗更優，A+課堂在完善學生的課后體驗這方面很是下了一番功夫。除了課后隨時答疑以及作業的上傳批改以外，在課程完成后，A+課堂會為學生提供詳細的學習報告并提供個人學習建議，在平臺上就可以直接下載學生個人的學期學習報告。并且會定期開展政策講座以及家長會，同時上課老師也會定期進行電話回訪，及時了解每個學生的學習情況。另外我們還推出了微信服務號“APlus課堂”，利用公眾號繼續完善和優化我們的教學服務，給學生帶來更好的教學體驗。
總結：在線教育對于家長來說未嘗不可，但家長挑選的時候一定要小心謹慎，學生的學習成長可是一件大事，沒有最好的，只有最適合孩子的。
