潁州區自2006年舉辦中小學生運動會以來，參賽人數雖然不斷增多，但選手的整體水平卻呈現下滑態勢。潁州區體育教研員張文付說：“我那個年代跳高都能跳1.7余米，現在，孩子們能跳到1.6米就是冠軍了，真是大不如前?！?《潁州晚報》11月16日A9版)
能以優異的成績應對“數理化外”各科考試，卻無力在操場上跑三四圈，“頭腦發達，四肢脆弱”正越來越成為教育的尷尬。
學生為什么身體素質差?顯然不是營養的問題，而是平時鍛煉太少。從上小學開始，大家所關心的是學生的成績、學校的升學率、能不能考上一所好的大學，而對學生的體質關心不夠。
在“以考試成績論英雄”的應試教育下，體育鍛煉是件奢侈的事。學校即便開設體育課，也不敢指導學生從事激烈的體育運動，以避免孩子受傷。
除學校之外，父母是中國家庭結構呈現出4:2:1的結構，兩代6個人的愛聚集在1個娃身上，家長往往會越俎代庖剝奪子女的自立機會。除了完成學校作業外，還要上各種培訓班，這無形中擠占了孩子運動的時間。
根據《中國青少年體質健康行為調查》顯示，在休息和節假日的空閑時間，學生最喜歡做的三件事為：上網聊天和游戲、聽音樂學唱歌、看電視。日本青少年研究所對中、日、美三國初中生課外體育活動的問卷調查表明，我國參加課外體育活動的初中生比例為8%，遠低于日本65%、美國63%的水平。
顯然，無論學校、家長還是孩子，都被綁在應試教育的戰車上，急匆匆地向著更高的成績、更好的學校前行，而體育鍛煉時間則是能減就減。教育功利化導致青少年體質的普遍低下?！?個100米”都跑不下來的學生，反映出應試教育下體育教育的嚴重缺失，最終讓孩子們都成了溫室里的花朵。
百余年前，梁啟超面對國家“萬馬齊喑”的局面，大聲呼喊“少年智則國智，少年強則國強，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?！鼻嗌倌甑捏w制問題，不單單是哪一名學生，哪一所學校的事情，而是關系到下一代成長，關系到國家未來競爭力的問題。
筆者呼吁，請改革國內學生評價體系，從根本上改革學校、家長不重視體育的現狀。即便一些固有的評價機制未變，應試教育依然在教育陣地橫行無忌之際，也請家長及教育工作者別忘記現代奧林匹克之父顧拜旦的話：“你塑造的人體變得高尚還是卑鄙，要看它是被可恥的欲望引向墮落，還是由健康的力量悉心培育?！?/p>
體育的魅力應該讓孩子更多地領略，讓孩子從小養成終生受益的運動習慣。這些，是家長的使命，也是教育的使命。
請把體育還給孩子們。（阜陽新聞）
