寒假生活已經正式開啟了，在許多人印象中，無論是暑假還是寒假，老師都會給學生布置一大堆作業，寒暑假成了許多孩子的“第三學期”。但在近年來，隨著教改的進一步深入，加上信息技術的不斷發展，不少教育工作者開始意識到并非動手寫的才叫作業，布置作業更應注重培養學生的綜合能力，寒假作業也產生了巨大的變化。
都說“00后”一代是“劃屏一代”，各地寒假作業開始結合了“00后”一代的社交特點，布置了形式要求不同的新媒體應用等寒假作業。在廣州的東山培正小學，四年級到六年級的小朋友寒假作業是制作一份“低碳生活綠色發展”的作品，內容可以關于垃圾分類、綠色出行和減少污染等，呈現形式則需要運用電子報或者微視頻。而東風西路小學的“寒假英語素養提升任務清單”中，要求學生學會用英語表達的新年祝福語并拍成小視頻，通過微信、QQ等向遠方的親朋好友送上英文版祝福，年味十足。
鄭州市第八十五中學七年級在寒假對6個班進行“創新智慧課堂”的試點。根據學校安排，今年寒假老師需要每天向學生推薦一堂錄制好的視頻課，或者網絡上的優質課，并提出幾個問題讓學生作答。學生在iPad上看視頻，學知識，回答問題，然后通過學校購買的學習平臺，隨時上傳給老師，這就是交作業。
北京的東四九條小學為全校600多名學生架構了一個“寒假作業超市”，里面包括科技、體育等四大類20余項內容，每名學生可按自己的興趣愛好，至少挑選一項來做。其中最吸引眼球的是“我與冰雪有個親密約定”主題活動，這是該校結合迎冬奧活動推出的一項作業。學生們可以研究一種冰雪運動項目，了解其原理和規則;也可以做一個關于冰雪的研究，比如了解冰雕、雪場是怎么形成的;還可以選擇在安全、開放的冰雪運動場玩耍，拍下開心影像;或者用筆畫出自己心目中的冰雪世界。開學后通過匯報、演講、攝影展等形式進行為期一周的成果展示。
今年沈陽市皇姑區30所小學的寒假作業也得到廣泛好評。學會拜年、置辦年貨、體育鍛煉、親子閱讀、職場啟蒙……，紙質傳統作業漸被新式作業代替，一系列新式寒假作業將讓05后的假期有滋有味。30所小學的寒假作業雖各具特色，但都有這樣一個共性，涵蓋了閱讀和體育鍛煉兩項內容。為了讓孩子們養成良好習慣，讓這種作業不流于形式，因此閱讀的同時要上傳到網絡平臺，以備檢查。
在假期中如何督促孩子堅持體育鍛煉，對很多學校來講都是一大難題，而今年北京府學胡同小學給學生布置的體育作業形式頗為新鮮。據了解，作業需要學生一個APP軟件，每次作業只需要跟隨動作示范視頻節奏一起做，時長15至20分鐘，在家或家附近即可完成鍛煉，鍛煉過程中系統會隨機抓拍圖像，學生們選取后提交即完成當次作業。這些鍛煉項目以柔韌素質、速度素質、耐力素質、腹肌力量及上下肢力量為主。寒假結束后，學校會對作業完成情況進行評比和獎勵。學校解釋，這次以手機APP以及互聯網的方式作為創新工具，有利于體育作業的布置、完成、上傳、提醒和監督，評比也更加系統和便捷。
