未來的教育會是怎樣的?互聯網時代，教育又該如何轉型?在昨日下午的 2016 ”金翼獎“網易教育大選頒獎典禮上，中國教育學會名譽會長顧明遠和清華大學互聯網產業研究院院長朱巖分別發表了自己的看法。
對于未來教育，顧明遠認為，教育的未來應該是從“教”到“學”的轉變。在他看來，未來的教育得讓學生自己學，教師扮演的是設計者、指導者、幫助者的角色。
關于教育轉型，朱巖強調，互聯網時代中最強調的是去中心化，這在于每個人都可以創造知識，所有人都成為知識的傳播者。同時，他指出，互聯網時代，我們提供的教育供給應該具有移動性、參與性和智能性三個新特征。”
中國教育學會名譽會長顧明遠：教育的未來應該是從“教”到“學”的轉變
中國教育學會名譽會長顧明遠分享他對未來教育的一些看法。教育的未來是什么樣的?他覺得可以用一句話來講，教育的未來應該是從“教”到“學”的轉變。
在他看來，教育的原點就是培養人，但是培養人的觀念、方法、要求都將隨著時代的變化而變化，我們當今生活在一個互聯網的時代，互聯網的時代對教育會產生重大的變革?，F在教育的環境變了，教育的方式變了，教育、師生的關系變了，這種變革最重要的是要從過去傳統的老師教轉變到學生自己學，自由地學。
顧明遠認為，傳統的教育總是低估了學生的能力，實際上學生潛在的能力是很大的，未來的教育就要轉變，得讓學生自己學，自己去探索，自己去提出問題，自己去解決問題，不是大人們用定勢的思維來教育他們，用現成的知識來灌輸他們，而是讓他們探索未來，這樣才能夠培養他們創新的能力。
此外，他還提到，互聯網的時代，教師不是唯一的知識載體，也不是知識的權威，教師要起什么作用呢?教師是要幫助學生設計適合于他興趣愛好、個人的學習的方式，要指導他獲取有益的信息，要幫助他解決他的困惑。“所以我覺得未來的教師應該是一個設計者、指導者、幫助者，也就像習近平總書記講的，是一個‘學生的引路人’。”顧明遠說。
清華大學互聯網產業研究院院長朱巖：互聯網思維與教育轉型
清華大學互聯網產業研究院院長朱巖分享了他對互聯網時代教育轉型的一些看法。他提到，現在的教育體系，多半是一種精英創造知識、精英傳播知識的體系。但實際上，互聯網時代中最強調的是去中心化，這在于每個人都可以創造知識，所有人都成為知識的傳播者。
朱巖強調，教育的規則一定是要被重新書寫的，是要被改變的，這種改變就要基于一種新的思維模式，他把它們稱作是三個層面的互聯網的思維：渠道、認知和思想。
第一層面，渠道變革。把線下的教育搬到線上來做，這就叫做互聯網教育。
第二層面，社交變革。要看到的是人和人之間的關系的轉變，而人和人之間關系變化了之后，這些知識傳播的渠道和方式就不一樣了。
第三層面，思想變革。把傳統的思維模式換成互聯網式的思維模式，就是系統、集成式的思維模式。
同時，朱巖指出，互聯網時代，我們提供的教育供給應該具有移動性、參與性和智能性三個新特征。在智能性方面，他認為，機器人技術在這兩年的時間里迅速地進入了家庭，在進入家庭的機器人中，最有希望的就是教育，這類機器人將會取代原來的家教和家庭教育學生的方式，帶來更多的效率上的提升。
