?10月16日，蕪湖瑞思機器人有限公司與天津信達智能科技有限公司簽訂了高達2000萬元的教學機器人實訓平臺購銷合同，創造了目前為止機器人在教學領域的最大訂單。
據統計，全國共有3000多家高職院校和1.23萬中職院校。諸多高職院校紛紛開設機器人相關專業，培訓機構開設在職教學，嗅覺敏銳的機器人企業則開始布局教育市場。
智能制造，呼喚“智造”人才。在國內實施“機器換人”大力推行智能制造形勢下，人才“剛需”遠遠得不到滿足。“招不到專業人才”或者“缺乏創新型人才”成為行業最為迫切的難題之一。
校企合作，培養應用型人才。之前，各大高職院校沒有或者很少開設機器人專業。近幾年，隨著機器人產業的迅速發展，機器人職業教育也火爆起來，開設機器人相關課程，引進教學機器人，并與機器人企業合作，制定全套教學計劃，由企業直接提供實習場所，大大提高了教學的針對性，縮短了應用人才培養的周期。據了解，瑞思機器人即是依托天津大學18年并聯機器人研究成果和應用經驗，打造了多套機器人教學實訓平臺，滿足機器人在職工人、基礎教育、職業技能培訓、高等教育等各個層次在培訓、教學方面的需求。
合理規劃專業教學，提升師資水平。增開機器人相關課程，引進教學機器人固然有助于機器人專業人才的培養。不過，在“中國制造2025”背景下，企業的發展趨勢、人才培養標準與市場崗位對接正悄然發生變化。業內專家也提醒，高職院校應做好專業規劃，提升師資隊伍水平，不可盲目跟風，造成教學資源的浪費。
