學生在學校不僅要注重文化課程，還要充分學習藝術，培養審美能力和藝術特長。昨天，市教委發布消息，新學期，我市將推進美育改革，各中小學依據學校辦學特色，開發建設以美育為主要內容的藝體特長課。兩年后，小學初中每周平均將開設四節美育課。
建100所美育改革實驗學校
據市教委相關負責人介紹，市政府辦公廳日前發布了《關于全面加強和改進學校美育工作的實施意見》(以下簡稱《實施意見》)，到2018年，我市將深入推進美育改革創新，成立重慶市學生藝術教育活動中心，統籌開展學生藝術活動。
全市將建設5個美育改革實驗區、100所美育改革實驗學校、100個學生美育實踐活動基地，形成美育課堂教學、課外活動、校園文化相互融合，學校、家庭、社會相互聯動的協同育人新格局。
到2020年，我市將基本實現學校美育設施設備和教師隊伍達到國家規定標準，基本形成大學、中學、小學、幼兒園美育相互銜接，課堂教學與課外活動相互結合，普及教育與專業教育相互促進，學校美育與社會、家庭美育相互聯系的具有重慶特色的現代學校美育體系。
每位學生掌握1到2項藝術特長
根據《實施意見》，我市將強化美育實踐課程，將學生美育實踐活動納入課程計劃。對于學生來說，將有更多機會接受合唱、舞蹈等藝術特長的學習培訓。
該負責人表示，各學校在按規定開設的美術、音樂課的基礎上，有條件的中小學校，可根據自身優勢和特點，開發具有區域特色、民族特點的校本美育課程，比如：開設合唱、舞蹈、器樂、戲曲、影視、動畫、書畫、篆刻、剪紙、陶藝等藝術選修課，學生可根據興趣自選2至3門課程。
到2018年9月前，義務教育階段城市小學、城鄉初中課時比例為11%，即平均一周為四節課，鄉鎮小學課時比例9%，普通高中108學時，全市中小學開齊開足美育課程，所有學生學習掌握1—2項藝術特長。
師資方面，將通過完善美育教師補充機制，增大“特色崗位計劃”培養美育教師的比例，切實破解義務教育階段美育教師緊缺問題，重點補充農村、邊遠、貧困和民族地區中小學校的美育教師，確保2020年美育師資配備全面達標。
將計入中招總成績作為錄取參考依據
怎樣評價學生們的美育課上得怎么樣?市教委將對此展開專門的教育質量檢測。據介紹，我市將完善學校美育課程體系，建立學校美育工作考核和學生藝術素質測評新制度。
學生參與社區鄉村文化審美與藝術活動、學習優秀民族民間藝術、欣賞高雅文藝演出、參觀美術展覽等美育實踐活動表現情況，要作為學生藝術素質測評的重要內容。
同時，將音樂、美術學科納入學生學業水平考試試點，積極探索將中小學生藝術素質測評結果納入學生綜合素質評價體系，并作為中招錄取參考依據之一。“目前正在研究制定量化積分的相關辦法，將逐漸計入中招總成績。”該負責人表示。
