近年來，鄂爾多斯市堅持以教育信息化推動教育現代化，全市教育信息化工作取得一系列重大突破，初步探索出了一條信息技術與教育教學有機融合、具有鄂爾多斯特色的教育信息化發展之路。
一、基本情況
在市委、市政府的高度重視和正確領導下，鄂爾多斯市深入推進教育部區域教育信息化綜合試點和國家數字教育資源公共服務平臺專項試點工作，大力實施現代遠程教育網絡建設工程，建成覆蓋全市的教育城域網，全面實現了“校校通”和“班班通”，生機比、師機比分別達9.6：1和1:1。建成涵蓋各學段內容豐富的蒙漢文教學資源庫，全市蒙語授課中小學、幼兒園遠程優質課教學教研實現常態化，推進優質學校與薄弱學校、城市學校與農村牧區學校優質資源共享。加快民族教育信息化進程，出版發行了地方教材供全國蒙語授課中小學使用。啟動信息化環境下教育教學改革種子教師提升工程。教育信息化工作的快速推進，受到國務院副總理劉延東等領導同志的充分肯定和高度評價。
二、主要做法
(一)堅持縱橫聯動，建立健全工作機制。市政府成立以分管副市長為組長的教育信息化試點工作領導小組和推進教育信息化工作領導小組，統籌教育、工信、財政、發改等相關部門共同推進;市教育局成立以分管副局長為主任的教育信息化推進辦公室，統籌基礎教育、電化教育等科室單位相互配合;各旗區相應成立了領導小組和工作機制，形成了上下聯動、齊抓共管的合力。
(二)厚植發展優勢，加強基礎環境建設。市區兩級政府強力保障教育信息化投入，建成覆蓋全市各級各類學校的教育城域網，中心機房至各旗區干路帶寬為1000兆，各旗區至城鎮學校帶寬為1000兆、到農村牧區學校帶寬為50-100兆，并均能通過3.9G的出口寬帶訪問互聯網。除在建學校外，全市100%中小學實現光纖接入，100%中小學教室配備了多媒體教學設備，100%中小學建成校園網，100%旗縣建設有同頻互動課堂教室，99%中小學教師擁有實名網絡學習空間，81%中小學生擁有實名網絡學習空間。
(三)把握戰略機遇，大力開展試點工作。2012年11月，鄂爾多斯市教育局被教育部確定為首批“區域教育信息化綜合試點”和“國家數字教育資源公共服務平臺規?；瘧脤ｍ椩圏c”單位。鄂爾多斯市成立了以分管副市長及市教育局局長分別任組長的2個領導小組，制定并下發了實施方案。2013年10月召開教育部教育信息化試點工作鄂爾多斯市實驗區研討會，確定了首批26所試點學校。2014年10月召開鄂爾多斯市推進教育部教育信息化試點工作現場會。2015年5月，鄂爾多斯市作為全國唯一獲邀的地級市參加全國教育信息化應用展覽。2015年7月，鄂爾多斯市人民政府與中央電化教育館簽訂了戰略合作框架協議，2015年11月舉行啟動儀式和混合研訓活動。
(四)優先重點發展，民族教育信息化搶先推進。建成蒙古文教學資源庫和蒙古文信息網站群，為全市所有民族學校提供校園門戶網站和校本資源庫。目前，全市共有14所中小學的200多名骨干教師參與了全國教育信息技術“十二五”重點課題《蒙古文資源建設與應用》課題研究;制作出16255件具有民族特點和地方特色的、教學急需要的蒙古文教學資源;編輯制成《九年義務教育蒙古語文課程資源》等五部蒙古文數字教學資源光盤，并報送全國蒙古文教材審查委員會，已通過審查。
(五)推行全員培訓，教師信息技術素養顯著提升。目前，鄂爾多斯市已完成中小學學科教師信息技術和中小學教師教育技術能力的全員培訓工作。全市98%中小學專任教師基本掌握常規課件制作方法，94%中小學專任教師能利用信息技術和數字教育資源開展常態化教學。在全市選取了4所試點學校開展教師在線實踐社區(COP)項目，現已進行了9次集中培訓。與中央電化教育館聯合舉辦基于融合理念創新課堂教學混合研訓培訓，已培訓260人。2015年，該市完成達拉特旗、烏審旗全部中小學教師信息技術應用能力提升工程培訓工作，共培訓4629人。目前，該市準格爾旗、伊金霍洛旗正在開展信息技術應用能力提升培訓工作。
(六)推廣動漫教育，打造素質教育新抓手。自2010年鄂爾多斯市被中央電化教育館選定為“中國國際動漫人才培養計劃”首批動漫教育實驗基地以來，累計培訓教師658余人次，有4萬余名學生接受了動漫教育，制作出市級以上優秀動漫作品近1000件，8件作品獲全國電子作品獎。市電化教育館承擔的全國教育信息技術研究“十二五”規劃重大課題《中小學動漫教材實驗與推廣研究》專項課題取得豐碩成果，《中小學動漫教師專業發展研究》已立項。2015年在全國第十六屆中小學電腦制作活動中，該市共有7件作品獲二、三等獎，占全區獲獎總數的54%。2012年以來，每年舉辦全市中小學科技節和動漫節。
(七)推進教育改革，實現信息技術與教學深度融合。通過與高校合作，實施電子白板專項培訓、電子書包試點、數字化教材應用試點等項目，探索新型教學模式，培養種子教師，以點帶面促進信息技術與教育教學深度融合，不斷提升教育質量。
(八)開展遠程互動視頻教學研，推動教育均衡發展。2006年起，該市開始探索建立遠程視頻互動教學研平臺;2008年至2010年期間，與深圳市寶安區多次合作開展遠程視頻互動教學研等活動;2011年開始在市內中小學間開展遠程視頻互動教學研活動;2013年建成全市遠程視頻互動教學研平臺，在全市蒙古語授課學校間開展遠程視頻互動教學研活動;2014年，實現民族學校與幼兒園遠程視頻互動教學研的常態化應用，開展各學段精品課程互動觀摩議課。目前，已完成全市所有農村校與城市校、優質校的結對確認工作，不斷擴大優質教育資源覆蓋面，推動全市教育均衡發展。
(九)強化督導檢查，狠抓工作落實。該市一直將各旗區教育信息化工作納入市政府對旗區教育督導評估范圍，每年組織市、旗區兩級督學深入學校進行檢查。2014年6月開展市對旗區教育信息化試點專項督導評估。督導評估已經成為全市教育信息化工作開展的重要推動力。
三、下一步計劃
(一)繼續加強基礎環境建設。加強教育城域網建設。將教育城域網出口總帶寬擴容到10G，各旗區中心到教育城域網中心帶寬擴至平均5G，城區學校到旗區中心的出口帶寬達到1000兆、農村牧區學校300兆，實現校園無線網絡全覆蓋和實名制上網。建設覆蓋全市各級各類學校的教育云平臺，提升教育管理信息化水平。
(二)推動蒙古文教學資源應用。將應用蒙古文資源支持課堂教學作為突破口，深入推動信息技術與教學融合，提升教學水平。通過多種途徑對在課堂教學中應用蒙古文教學資源的教師給予激勵和支持。
(三)加快提升教師信息素養。深入開展與中央電化教育館聯合舉辦基于融合理念創新課堂教學混合研訓項目，提升教育管理者信息化領導力和教師信息技術應用能力。繼續開展教師在線實踐社區(COP)項目，促進“互聯網+”時代教師專業發展與專業學習，推進運用基于課堂教學行為大數據的方法與技術促進教師專業品質的提升。分批培訓選拔種子教師，以點帶面促進教師隊伍整體素質的提高。
(四)推廣信息技術與教學融合創新應用。由中央電化教育館組織、科技部提供項目及資金支持，開展“敏特英語智能學習系統”支持教學探索，促進學生個性化學習。在東勝區、康巴什新區、伊金霍洛旗、達拉特旗開展電子書包試點工作，在初中九大學科中開展清華同方知好樂資源創新應用課堂教學。開展微課應用教學，提升教師教學水平。
