8月8日，湖北省2016年新教師崗前培訓班在湖北經濟學院開班。當天下午，天喻教育研究院院長張才生應邀授課，與來自全國各地的4000多名新教師一同分享了信息技術給教育、學習、工作和生活帶來的巨大變化。
會上，天喻教育研究院院長張才生結合教育信息化時代的特點，運用大量的事實和數據，通過一系列案例，給參加培訓的即將奔赴教師崗位的學員提出了有針對性的入職建議。
他說，在當今教育信息化浪潮下，信息技術正在深刻地改變著我們的教育，而教育的發展離不開教師，特別是在廣大農村。因此，信息時代呼喚農村教師成為新型數字教師，我們的農村新教師也應該學會用新技術來創造新的教育，從而讓你所在學校甚至區域的教育發生根本性改變，最終使更多的鄉村孩子們受益。
活動現場，天喻教育借助31會議網微信墻互動工具，開設現場抽獎環節。當天，共搖出了500名幸運參與者，他們免費獲得教學助手激活驗證碼，體驗天喻教育教學助手。
當天，天喻教育產品研發人員還對移動講臺、教學助手和電子書包等產品作了簡要介紹和演示，與參加培訓的學員現場體驗互聯網+教育帶來的教育改革浪潮。
互動環節時，學員紛紛舉手提問。針對學員提出的問題，張院長分別從教育的本質、現代教育技術的目的以及教師的成長和發展規律等幾方面做了講解。
聽了講座后，來自黃石的孫涓同學感慨道，“如今是信息時代，讓課堂更加信息化，不僅是課堂的創新，更能讓學生快速便捷的學到新知識，從而促進學生的自主學習能力。我覺得這是教育的一個全新領域，非常好!”
來自咸寧的田文同學，在聽完講座后發出了由衷的感嘆。他說，如今科技發展如此之迅速，教育也必須與時俱進，在這樣一個教育大變革的時代，作為即將走上講臺的新教師，必須利用好現代教育技術，服務于基層教育，人腦加智能設備，讓教育發揮更大的價值。雖然今天手都搖酸了，最終沒能搖到獎，但是也算大開眼界，對互聯網+教育有了全新的認識。
曾琴霞是來自仙桃的學員，她在當天的培訓日志上寫道：“今天的講座，使我認識到科學技術和互聯網在課堂教學中的作用，也讓我感受到課堂教學的方式多樣性和趣味性。同時，我還明白了教師不是教育理論的應用者，也不是書本知識的搬運者，而是教育實踐性知識的創造者，教育信息化給教師專業發展提出了新的挑戰，也創造了新的機遇。擁抱新技術，轉變教育觀念，構建教育新方法、新模式、新秩序，時不我待!”
湖北省新教師崗前培訓源于湖北省農村教師資助行動計劃，該計劃于2004年由湖北省教育廳在全國率先發起。連續12年，共選派了4萬多名優秀應屆本科以上畢業生，極大地改善了農村教師隊伍結構，為全省義務教育均衡發展注入了新鮮血液。2016年，為進一步落實中共中央、國務院《鄉村教師支持計劃(2015-2020)》，湖北省繼續為農村義務教育階段學校選派新教師。目前，已有來自全國各地的數千名新教師正在參加崗前培訓。
