從暑期培訓班“占領”高校屢惹風波來看，相關部門有必要對此建章立制。
每到暑期，有不少培訓機構、企業瞄準學校的暑期“空窗期”，在學校租賃教室、宿舍開展學員暑期培訓、新員工入職培養等活動。近日，有學生向記者反映，學校被培訓機構學員“占領”，學校秩序混亂，并對學校在暑期出租校舍表示不解。記者調查了解到，不少學校暑期外租校舍生意火爆，更有中介積極招攬生意。(8月1日《北京青年報》)
正所謂“有需求就有市場”，不少培訓機構、企業在暑期會迎來培訓學員或員工的新一輪高峰，他們苦于自身的培訓場所容量有限，紛紛“占領”高校。而高校校舍在暑期往往會閑置——畢業生已離校，新生尚未入學，教室與學生公寓顯然會有空置。資源閑置就是浪費，與其讓一些校舍空置兩個月左右，還不如充分“盤活”，為學校所用。
這其實并沒有什么不妥，在外國一些大學并不鮮見，它們或將大學校舍當作培訓場所向企業開放，或當作青年旅舍向游客開放，賺點“小錢”，以補貼辦學經費。我們總是強調“開門辦大學”與“開放辦大學”，在假期向社會機構與企業出租高校校舍等資源，也應是“開門辦大學”、“開放辦大學”的途徑之一。
對于盤活假期校舍資源的必要性，相信絕大多數在校大學生都能理解。但他們為何意見紛紛?一個重要原因在于，被培訓班“占領”后，學校秩序變得混亂不堪。比如自從三家教育機構租借了某高校的教室和宿舍進行暑期培訓后，學校食堂、澡堂變得十分擁擠，宿舍每到晚上就很吵鬧，更有“熊孩子”將校內公共自行車上私鎖，擾亂了校園的正常秩序。這個問題其實可以通過雙方恰當有效的管理來化解。出租校舍可以有，維護大學正常秩序的規矩也不能無。
在校大學生反感高校校舍出租的另一誘因，則在于校舍租金去向成謎。在假期利用校舍資源給高校賺錢，本是好事。之所以面臨“擾亂校園寧靜”、“侵犯學生利益”，甚至是“不擇手段地撈錢”等指責，說穿了，深層根源在于校舍外租機制不透明，沒有公開征求學生意見，并公開收費的去處。我相信，只要不是利用學校資源搞金錢交易，而是為學?；I集辦學經費，或把租金收入用到學生身上，應會得到學生們的理解。
據報道，對于學校暑期將校舍出租的做法是否符合相關規定，記者在網上未找到國家相關部門的詳細規定。從暑期培訓班“占領”高校屢惹風波來看，相關部門有必要對此建章立制，明確公辦高校在假期可以將哪些資源外租、不能將哪些資源外租，明確高校校舍租金的用途，學校、個人違規出租校舍擾亂了大學正常秩序，會受到哪些處罰。當相關制度規定了高校資源可以外租的范圍、程序及出租收入的管理，才能使這項舉措更有價值。
