2011年7月，國家主席習近平提出了關于中國足球的“中國夢”，對中國足球的振興提出了三大目標：中國在世界杯出線、舉辦世界杯及獲得世界杯冠軍。同時，習近平主席認為中國足球最重要的起步是從培養青少年開始。
在此背景下，2015年7月，金陵中學仙林分校小學部成功創建“全國校園足球特色學校”。學校自2012年8月創辦伊始，即樹立“健康第一”的育人理念，倡導“我的運動我做主，我的強度我知道”的體育文化。如今，足球已然融入金小的血液，金小人正懷揣著足球夢想，一路奮力前行。
一、健全機制，強化領導
1.完善組織架構。學校成立以校長為組長，家長代表、專業俱樂部代表和學生代表為組員的校園足球領導小組，統籌、指導校園足球工作;成立以分管校長為組長，專業俱樂部教練和體育教師為組員的校園足球工作小組，具體負責校園足球的組織和開展。
2.建立規章制度。制定《校園足球規程》、《校園足球考核和獎勵辦法》等規章制度，以制度來規范和推動校園足球工作的開展。
3.納入學校計劃。將校園足球納入學校發展規劃和年度工作計劃。學年初制定校園足球工作計劃，學年末考核，視完成情況給予獎懲。
4.召開專題會議。形成校園足球專題例會制度，校園足球領導小組每兩個月一次，校園足球工作小組每月一次。
5.分工落實責任。學校各部門合理分工并強化落實。如：教導處負責足球課程的管理，大隊部負責足球文化的建設和足球氛圍的營造，教科室負責足球校本課程的開發，總務處負責足球場地和設施的配備和管理，體育組負責足球比賽的組織和安排。
二、頂層設計，穩步推進
1.落實足球課程。從每周的體育課課時中拿出一課時，專門開設足球課。
2.建立足球梯隊。各班均組建班級隊，在班級隊的基礎上擇優組建年級隊，在年級隊的基礎上擇優組建校隊。各級梯隊女隊員的人數不少于20%。
3.組織校內聯賽。每年的上半年挑戰賽，不分年級、年齡和性別，由學生自由組隊參加比賽。下半年組織班級聯賽，以年級為單位。
4.保證訓練時間。各年級隊的訓練主要利用每天下午的“陽光體育鍛煉一小時”時間，校隊的訓練主要利用周六上午半天時間。
5.營造足球氛圍。開展校園足球繪畫、征文、海報設計等主題文化活動，充分發揮校園足球的文化育人功能。建立校園足球小記者隊伍，利用平面媒介和信息化平臺，引導學生、家長和社會支持校園足球的發展。
輔助訓練器材
三、加大投入，有力保障
1.配齊裝備設施。我?，F有八人制足球場1個，可一分為二分成2個五人制足球場，足球每生1個，能夠滿足足球課教學和日常訓練的需要。配備了可移動足球門，便于陰雨天學生在體育館內開展足球運動。配備了敏捷梯、小力量組合杠鈴、重力球和彈簧拉力帶等力量訓練設備，訓練學生的反應能力、靈敏程度，提高身體素質。配備了標志盤、標志桶、標志桿、足球人墻等輔助訓練設備，進行場地的劃分以及技戰術的練習，提高學生的足球運動水平。配備了足球場裁判旗、足球比賽記分牌、換人牌、紅黃片、戰術演示板等比賽用具，便于足球賽事的開展。此外，學校還配備了照相機、攝像機、移動硬盤、平板電腦等數碼產品，用于記錄學生的技術戰術動作，以便進行后期的技術分析并及時反饋。我校足球的設備和設施均通過技術裝備渠道規范招標和采購程序，因此，材質環保，材料耐用。
2.攜手專業俱樂部。2015年10月16日，學校南京弘德體育發展有限公司簽訂《開展校園足球協議書》，由專業俱樂部協助學校開展校園足球活動，并提供相應的專業技術支持。目前，南京弘德體育發展有限公司有4名專業足球教練常駐學校，其中3名為西班牙籍。專業教練主要負責每班每周一節的足球課教學任務，以及年級隊和校隊的選拔與訓練。南京弘德體育發展有限公司還計劃建立海外足球友好學校，利用足球夏令營和冬令營進行互訪比賽，增強足球交往，增加文化交流。
3.加強師資建設。目前，我校足球師資的培訓主要采用兩種形式。一是跟崗培訓，在俱樂部專業足球教練進行足球課教學和足球隊訓練的時候，體育教師全程跟崗學習。二是外派培訓，積極參加由上級主管部門組織的各項足球培訓，如：全國青少年校園足球中小學特色校體育骨干教師培訓，南京市足球通訊員培訓等。通過一段時間的學習和培訓，我校的體育教師基本能夠勝任足球課教學，能夠承擔起校園足球的相關工作任務。
4.開發校本課程。目前，學校在引進歐洲足球青訓先進理念的基礎上，結合學生的實際情況，已經形成《訓練大綱》，正在分年段開發校本課程。
四、步履堅實，成果初顯
1.足球興趣高漲。目前，足球課深受學生喜愛，學校足球社團人數爆滿，各年級隊和校隊亦人滿為患，學生對于足球運動的興趣空前高漲。
2.比賽成績喜人。2016年1月，學校榮獲“江蘇省足球大課間評比”二等獎;2016年4月，在棲霞區校園足球聯賽中，校隊順利挺進6強，榮獲二等獎，實現了足球成績的飛躍。
在棲霞區校園足球聯賽中榮獲二等獎
五、懷揣夢想，奮力前行
1.懷揣足球夢想。金小的足球夢可以分為四個維度：一是處處“看見”足球，足球已然上升為一種文化;二是人人喜歡足球，足球要成為最受喜愛的一種運動;三是個個會踢足球，足球要成為一項全體性活動;四是隊隊能贏足球，不管是班級隊、年級隊還是校隊，要在各級比賽中有一席之地。
2.一路奮力前行。學校規模逐漸壯大，足球場地不夠如何解決?足球校本課程開發，體育與教育如何相得益彰?不斷發展的道路上仍有很多實際問題需要解決。一路奮力前行不僅需要勇氣，還在考驗著我們的智慧。
著名球星馬拉多納曾經說過：“能否成為貝利或者更偉大的人，對我來說并不重要。重要的是我要踢球、訓練、不放棄一分一秒。”我們相信，只要一路奮力前行，金小的足球夢就一定會實現。（文|南京市金陵中學仙林分校小學部）
