第一次看到標準的綠茵足球場、第一次面對強勁的對手、第一次嘗試足球賽的精彩、第一次分享成功的喜悅……5月14日，鶴峰縣走馬鎮中心小學六年級學生滕佳佳參加完恩施州在利川舉行的青運會足球比賽后，在筆記本上記下許許多多的第一次，刷新了對足球的認識。
該校是全國青少年校園足球特色學校。2015年秋季學期，成立了男、女組兩支少年足球隊，每隊22名成員，調配足球專業教師，每天對隊員們強化訓練，成效較為明顯。第一次參加州級大賽，兩個組別均獲得第三名的好成績。
近年來，該縣各中小學秉承“陽光體育，健康快樂”的理念，以校園足球為切入點，強化組織領導，完善體育設施，配強足球教師，營造足球文化，走體育藝術特色發展之路。豐富多彩的足球運動如雨后春筍般蓬勃開展，育人功能得到充分發揮，團結協作與頑強拼搏的精神扎根學生心底。
“在草坪上踢球好爽，只要不下雨都可以踢。”5月9日，投資193萬元的鶴峰縣燕子鎮民族中心學校新運動場投入使用，孩子們在體育老師的組織下，利用大課間強化足球練習，標準化的足球運動場讓孩子們高興不已。以前，該校運動場是土操場，有天然草坪，但下雨積水，很多時候不能進行足球訓練。
夯實硬件強保障。兩年來，該縣共投入資金1200萬余元為各中小學新建或改造足球運動場、配備足球器材。
硬件設施解決了，還要打破師資瓶頸。“我們查閱體育教師的檔案資料，重點關注足球專業教師，千方百計解決師資問題。走馬鎮中心小學配備的兩名足球老師都是體育專業，一名是本科生，另一名是足球專業。”鶴峰縣教育局人事股負責人介紹，各校選配教師向體育學科傾斜，不斷增強足球師資力量，通過國培等形式，提升教師的技能和水平，打造過硬的師資隊伍，推動足球運動開展。
校園足球訓練常態化開展。每逢大課間，鶴峰縣下坪鄉民族中心學校運動場頓時熱起來，孩子們在老師的指導下，開展運球、傳球、顛球、帶球的基本訓練。
該校校長江平感言：“開展校園足球后，孩子更陽光自信，內向的孩子變勇敢，調皮搗蛋的孩子更守紀，集體榮譽感增強，學風、校風更為優良。”
該校是一所九年一貫制農村學校，依山傍建，運動場地有限，在校師生600余名。今年，該校以創建“全國青少年校園足球特色學校”為契機，投入資金，因地制宜建起五人制小足球場，配備兼職指導老師，普及足球技能，讓學生享受足球的快樂。如今，這些場面，隨著足球的風靡，成為山鄉校園內的一道風景。
鶴峰縣地處山區，具備足夠條件開展足球運動的學校并不多，可喜的是，一些鄉鎮學校善用自身條件，圓山里娃的足球夢，興起足球熱。
“發展足球是推進素質教育的有效抓手。它以其特有的方式影響著學生，改變著學生。”鶴峰縣教育局負責人表示，除了在組織保障、硬件設施、師資配備等方面做足功夫外，還充分發揮“全國青少年校園足球特色學校”的示范引領作用，通過互動、聯賽等形式，大力加強校園足球普及工作。
