臨澤縣板橋學區土橋小學程剛
電子白板運用于美術教學，是美術教學的一道亮麗風景。交互式電子白板教學是課堂教學的嶄新模式和手段。靈活地運用交互式電子白板教學，能有效刺激學生的視覺和聽覺，喚起學生的興趣、情緒和思維，大幅度提高學生的審美能力和創造能力。
一、交互式電子白板優化了美術課堂，讓美術教學聲色并茂豐富多彩。以往的美術教學，每堂課的備課和教具準備都要費神費力，平時大多是通過掛圖以備好的范畫、書本等形式向學生傳遞信息?，F在學校將交互式電子白板運用于課堂后，通過圖文聲像，甚至三維虛擬現實等用于制作課件，使內容更加豐富多彩，既優化了課堂教學，也提高了教學效率。
二、交互式電子白板開闊了學生視野，開拓了美術教學的新領域。傳統的美術課，教師只能采取簡介的形式來授課，往往是照本宣科地講，學生興趣不大。而利用交互式電子白板上美術欣賞課，就可以變被動學習為主動探究，達到因才擇學的教學境界。在網絡環境中，學生可自主探究，也可以分工合作。
三、交互式電子白板能提高學生學科興趣，培養學生的綜合能力。將信息技術與美術教學相結合，讓學生在成果下評價變得非常容易?？蓪⒆髌氛故窘o同學看，在同學中交流，提高學生藝術興趣，增強美感，能使學生更好地體會自然的美。
總之，交互式電子白板的形象直觀、時空的可變性等優勢極大地為美術教學帶來了便捷。作為教師，要充分利用此優勢，花更多的時間根據目標與內容去選擇，并將有效的信息加以優化組合，使美術課效益最大化。
