6月21日，江蘇省基礎教育前瞻性教學改革重大研究項目“互聯網+時代課堂教學范式研究”啟動會在常州市召開，省教育廳副廳長朱衛國出席會議并講話。
朱衛國在項目啟動會上講話
朱衛國指出，2015年，國務院提出積極推進“互聯網+”11項重點行動，在第六項重點行動“互聯網+”益民服務中，明確提出要“逐步探索網絡化教育新模式”。省教育廳之所以批準“互聯網+時代課堂教學范式研究”作為重大項目，就是因為這個項目所具有的時代性、前瞻性的品質。探索網絡化教育新模式，標志著江蘇省教育信息化進入了一個新的階段，也是對省數字化學習試點工作的深化。2012年，該省啟動了基礎教育百校數字化學習試點，幾年來，124所試點學校和參加實驗的老師積極探索，數字化學習試點工作取得了可喜的成績。“互聯網+時代課堂教學范式研究”是全省數字化學習試點的延伸、發展，是在全省100多所學校數千名老師分別探索基礎上的集成創新;是統籌教育理念、教育方法、互聯網技術、學科改革要求、學生學習心理等諸多要素的融合創新;是統籌中小學、教科研部門、信息技術管理部門、相關企業等諸多力量的協同創新。
朱衛國對該項目研究提出了明確要求。一是要進一步精心設計，精心實施。希望項目組認真梳理吸納專家組的意見，修改完善方案，在頂層設計上多下功夫，要有精品意識。二是要進一步增強統籌意識，協同創新。特別要協調教育理念、教育方法、學科改革要求、學生學習心理、新技術環境，統籌考慮師資培訓、技術環境、區域推廣等要求，以便于推廣。三是要進一步增強應用意識，強化實踐取向。要研究提煉出新的教學范式，大面積推廣應用，突出開放性，努力做到“有范有式，一范多式”。四是要進一步增強前瞻意識，具有國際視野。要關注國際發展態勢和兄弟省市的經驗，力爭做出代表江蘇、全國一流、能夠參與國際對話的成果。
項目組研究人員和指導專家、項目實驗學校代表、省教育廳相關處室和單位的負責同志參加了啟動會。會議結束后，朱衛國還考察了常州市天寧區部分中小學。
