2016年6月4日、6月15日，由福建教育學院主辦，網龍華漁教育承辦的“互聯網+智慧教育”暨校長信息化領導力提升觀摩研討會在長樂基地舉辦?？傆嫾s300名福建省內中、小學校長和企業精英共同赴會，探討教育信息化實際應用及發展趨勢。教育信息化發展離不開企業技術創新，會上，網龍華漁教育“互聯網+教育”的相關解決方案、應用產品成為焦點。其中首次面向公眾發布的101教育PPT，憑借其易學、易用和強大內容資源庫的特點，不僅獲得了業界充分肯定，也彰顯了華漁在推動教育方式變革、促進智慧學習方面的深厚實力。
科技與教育的碰撞盛宴
本次研討會得到了福建省教育廳的高度重視，省教育廳高培青處長親臨網龍長樂基地觀摩指導。研討會共約300名中、小學校長及企業領導出席。教育界專家和企業代表通過教育話題和科技融合的思想碰撞，全方面探討教育信息化領域的最新動態。
當下，“互聯網+教育”已成為全球教育的必然趨勢，教育信息化、科技化為未來教育的發展提供了更多可能。2016年是教育培訓行業特殊的一年，國家大力支持的中國教育信息化邁上了一個新臺階，李克強總理也提出了“互聯網+”概念，眾多“互聯網+教育”創業公司先后涌現。但真正的“互聯網+教育”是什么？科技如何影響傳統教育，最終促進傳統教育的變革？
多年來，華漁通過互聯網技術融合、VR/AR技術運用、內容研發、國際合作等方式，開發了包括學前教育、基礎教育、高等教育、職業教育、企業培訓、非學歷及終身教育方面的教育產品及服務。如今已成為“互聯網+教育”領域名副其實的行業先驅，對教育信息化發展也有著獨到的見解，多年來研發了一系列助力傳統課堂革新的成果，包括： 101 VR沉浸教室、101 VR創客教室、VR全景體驗、101智慧課堂、101教育PPT等教育解決方案及產品，全方位詮釋了“互聯網+教育”的內涵及未來趨勢。
研討會上，華漁K12事業群副總裁陳長杰先生發表題為《為教育而生，助力智慧教育，共筑中國教育夢》的演說時指出，華漁的初衷就是致力打造出一個生態教育系統，運用開放式的教育理念，再輔以華漁在互聯網、大數據、云計算等技術上的多年積淀，不斷去推動教育信息化，推動構建智慧學習的愿景。
在網龍工作人員陪同下，校長們參觀了坐落于網龍長樂基地的中國•福建VR體驗中心。不少嘉賓對華漁基于“互聯網+教育”優勢打造出的解決方案及教育產品贊賞有加，感嘆互聯網時代背景下，智慧學習模式變得越來越多樣化。福州教育學院附屬第三小學教師陳月鳳認為：雖然，科技不能取代教師，但會使用科技的教師卻會取代不用科技的教師。教育信息化時代下，新技術滲透至教師工作坊，教師的觀念上要轉變，教學方法上要創新，授課能力上也有了新要求。
全新PPT技術讓課堂煥發活力
目前，華漁推出涵蓋K12教育領域的101VR沉浸教室，101創客教室、101人人通平臺、101智慧課堂等產品，已經在一些中、小學課堂上進行了實際應用，不僅使課堂體驗得到了全新升級，更贏得業界及消費市場一致好評。
本次研討會上，網龍華漁教育首次向公眾發布了智慧學習領域最新的產品——101教育PPT，這款易學易用、化繁為簡、擁有海量資源內容的教學工具一經推出就成為了業界焦點，不少教育界人士也向華漁表達了合作意向。
101教育PPT是一款由網龍華漁教育與北京師范大學共建的智慧學習研究院，云集了全球頂尖教育專家，在專家們基于最前沿教育理念指導下，由華漁自主研發的一款備、授課一體的解決方案，匯聚超過35萬個課件、圖片、視頻、動畫、音頻、習題等全學科海量優質的教學資源。福州教育學院附屬第三小學教師陳月鳳表示：該校踐行信息技術與教育教學的深度融合，七個實驗班的語、數、英、科四門學科任課教師通過使用101教育PPT備授課，再通過大數據統計老師使用習慣，讓工具更好服務教學。
北京師范大學智慧學習研究院的嚴曉梅博士介紹，101教育PPT致力于服務全球教師用戶, 提供更便利的備課體驗和更高效的上課工具。相比于傳統的PPT應用，其易學、易用、高效、有趣、海量資源庫等特點，可以節省教師的時間，讓教師成為掌握教育方法的“教育設計師”。教師可以針對課程內容和學生興趣點進行個性化設計，而不再單純是傳統的“教書匠”。當優秀的教育設計師越來越多，課堂將煥發更充足的活力，也增加了與學生的互動性，每位學生在教育中得到的提升和改進將更加明顯。
對此，東北師范大學解月光教授以《深度應用主導的校長信息化能力提升問題》為主題，闡述了校長信息化領導能力，以及“互聯網+教育”在教學過程中的重要性。解月光教授對華漁運用“互聯網+教育”推動教育信息化發展所做出的努力表示充分肯定，并希望借此交流機會，讓更多教育界人士接觸華漁開放式的學習平臺。
作為國內互聯網教育中極具特色的品牌，華漁是目前國內唯一一家完整覆蓋互聯網教育各核心業務的企業，發展潛力巨大。不論今后教育形式如何改變，教師在教育中的重要地位始終不會改變。作為國際化視野的品牌，華漁希望運用更多技術和產品，在未來幫助教師變為“教育設計師”。
