隨著互聯網發展和普及，“互聯網+教育”的探索工作也越來越被重視，為了打造更高效的課堂四中網校各地分校積極參與“互聯網+課改”的創新實踐活動，以應用驅動促進信息技術與教學的深度融合;為促進學校信息化教育持續良性發展，推動形成“課堂用、經常用、普遍用”的信息化教學新常態，并加快數字化校園建設進程，近日由大連市紅旗高級中學、大連博倫中學主辦，北京四中網校大連分校協辦的“翻轉課堂”教學模式實踐交流研討會成功舉辦。共有大連、洛陽、唐山三個城市八所學校參加本次研討會展示課，另外參加觀摩研討的還有大連市57所高中25所初中近200人參會，全國各地17個城市50多所學校200多人前來參會。同時此次研討會也受到大連市教育局和甘井子區教育局關注，大連市教育局和甘井子區教育局領導也參加了本次活動，市教育局基礎教育處王處長也在研討會上做了重要發言。
會后不少中學校長紛紛表示，通過培訓與展示讓大家清楚看到了信息技術與課堂的深入融合，課堂突出了“教”與“學”角色的轉變，以學生為中心引領下的學習，充分展示了學生自主、愛學、樂學，大大提高學習興趣，培養了老師和學生的綜合素養。
翻轉課堂的特點之一就是老師可以在網上提前給同學們布置任務，同學們通過完成任務——視頻、試卷等，可以提前預習、鞏固、反復復習，對學習非常有幫助，在任何時候都可以上網聽名師講課，也可以尋找適合自己的試卷來做，都可以鞏固在學校學到的知識，課堂學習效率明顯提高。而小組協作形式，拉近了同學間距離，遇到問題時，同學間可以激烈的討論。同學們之間互幫互助，既鍛煉了語言表達能力，又增強團隊合作意識。通過”翻轉課堂”，每位同學找到了最適合自己的學習方法。
作為百年四中的遠程教育機構， 四中網校依托北京四中的先進教學理念，憑借十五年積累，海量的優質教學資源和平臺，特別是成熟的教學模式及一支強大的教研團隊形成了“以學生為主體，以教師為主導”，“學習知識在課外，內外知識在課上”的“龍門愛學課堂”模式，已經幫助全國數千所學校進行課堂改革，其中，不乏像成都人北中學、北京第56中、大連紅旗高中、洛陽實驗中學等眾多的成功案例。借助信息化、借助課改，這些學校發生了翻天覆地的變化，不僅取得了不錯的教學成果，師生面貌也煥然一新。北京四中網校有能力且有義務助力中國基礎教育信息化改革，促進教育均衡化發展，以“互聯網+”的思維推動優質教育資源共享，著力深化教育均衡發展。
