曾從事幼教內容領域：市場散亂，競爭多
智趣互聯成立于2013年，但智趣互聯的創始人陳藝回憶，他深植于學前教育領域已走過了十幾個年頭，最早要追溯到2001年，那時的智趣互聯是以幼教內容產品起家的。2008年，完整內容資源庫“智趣塢”上線。截止目前的統計數，已有數千家幼兒園，近10萬教師在用“智趣塢”的產品。
智趣內容庫：智趣塢助教應用平臺
“就是現在張康現在做的事情，其實我們那時候就做過了。”陳藝回憶道。他所說的張康是東方慧沃的創始人，這家以內容渠道廣泛，鏈接海內外教育資源著稱的學前教育公司在前不久獲得復星昆仲，好未來B+輪1.5億元的投資。但陳藝帶領的智趣互聯卻在2013年轉身投入幼教信息化的戰爭中去，研發家園共育產品保貝衛士，以及門禁廣告機，寶貝定位卡等多款對幼兒園，家長端的智能產品。
提及為何轉型，陳藝向芥末堆分析了幼兒園教材內容市場。
他認為，這塊市場有兩個特點：
區域化特征明顯，教材五花八門
準入門檻低，競爭量大
目前，學前教育的教材由于缺乏標準限定，市場十分散亂，各式教材五花八門。但其中有兩個現象是可以確定的，其一，好的教學內容是有限的，因為好的教學內容是需要沉淀很久才能做出來的，其二，很多以兒童發展為出發點的幼兒園并不使用教材，如芥末堆此前探訪過的國際幼兒園森潤，園長張小磊就曾表示，她們的幼兒園教學都以活動為主，主要培育幼兒各方面能力，不強求學知識。
陳藝在采訪中也表示，目前國內相關規定也明確表示幼教中，不要求兒童識字，也要規避學前教育小學化，而在算數上，也只要求認識10以內的數字。“ 一節課就講完的內容，沒有辦法商品化，沒有辦法進行市場化的行為，所以教材的花樣很多，這也正好迎合了家長內心的競爭意識與升學想法。”
陳藝坦言，曾經他們也為了應對升學，做過一些“偏重教”的教材的銷售。“我們曾經教學大概一學期認40個字的內容，但還有很多地方覺得我們教的東西過少。”他認為學前階段的課程，在一定程度上，有的走了彎路。
