【教育裝備采購網訊】在近期各大教育裝備展中，虛擬現實設備開始流行起來，似乎在教育領域迎來了一個爆發期，但在進一步的走訪中我們發現，“VR+教育”目前存在著較大的爭議。
在很多人眼中，VR教育只是在炒作概念：除了可以為少數課程提供場景化學習、便利學生的近距離觀察體驗外，VR設備目前在教育領域并沒有什么創新性的應用，如同雞肋難以廣泛應用到教育教學中。以目前的情況來看，這種質疑是有道理的。
目前，不光在教育領域，整個VR產業都停留在初期階段，這個階段大體可以描述成硬件設備扎堆爆發而軟件和內容并沒有跟上。而沒有內容、無法應用的教育裝備，確實還只能稱得上是概念。想要跨過這一階段，讓VR教育能夠真正廣泛應用教育教學，需要突破一道瓶頸。
硬件的發展需要軟件的推動，但在目前產品易產生暈眩、價格昂貴、標準不統一等諸多硬件問題突顯的情況下，絕大多數有實力的教育裝備廠商都處在觀望狀態，而真正在VR內容上發力的更是寥寥無幾。用戶體驗不佳加上沒有能夠滿足教育需求的內容，VR教育在技術與內容的發展中似乎陷入了互相掣肘的悖論。
但是我們需要看到，VR在教育領域擁有的廣闊前景。從文字到圖片再到視頻，隨著技術的進步，媒介形式一直朝著越來越接近真實世界的方向發展，而這種發展也為教育帶來了巨大的變革。學生親身經歷、親身感受比空洞抽象的說教更具說服力，主動地去交互與被動的觀看有著質的差別。虛擬現實技術能夠讓學習過程充滿參與性與體驗感，增加教學的實踐性和真實感，使傳授教學內容變得更加高效。在多媒體技術之后，這種高沉浸式媒體形態在教育中理應被寄予厚望。
相信隨著技術與硬件的逐漸通關，會有更多廠商進入VR教育的行列，讓教育應用得到極大的擴展，而優質的軟件與內容也會催生教育用戶需求，從而推動硬件的快速發展。VR+教育產業聯動相互助力，定讓這一行業有更好的發展。
