【教育裝備采購網訊】(編輯 黃磊)“十三五”期間將是我國高等教育信息化發展的關鍵階段，中國高等教育學會教育信息化分會理事長蔣東興指出：“‘十三五’重在融合創新?！?
一般來說高校寬帶網絡接入和多媒體教學環境都早已具備，而云計算、虛擬化、大數據、無線網絡等新技術也在高校信息化建設中得到了廣泛的關注，近年來已經出現了不少融合創新型的教學模式和管理模式，并且得到了一定程度上的普及。在教學信息化領域：由政府引導、企業搭建、高校購買服務的建設模式下，已涌現了大量符合中國教育特點的在線教學平臺，以及利用互聯網實施跨區域教學合作的MOOCs等;在科研信息化領域：云技術得到越來越高的重視，利用云計算和分布式技術開展科研信息化，強化協同工作和知識管理，統一資源，提升計算和存儲效率，降低了科研工作的門檻。由此可見，高校信息化當前已處于應用深化期，如何進一步推動信息技術與教育教學、知識管理以及后勤生活服務等各方面的融合創新，是未來發展的重要議題。
同時也應看到融合創新還處于探索階段，并且深度應用受到IT支撐不力的束縛。包括建設經費主要采用的是項目制，分批建設的信息系統孤島現象嚴重;購買云服務的理念尚未成型，機制尚不順暢;部分學校解決了運維經費問題，但大多數學校尚未列入常規預算;多采用自主運維模式，人員隊伍水平難以滿足日益繁重的運維需要，特別是網絡信息安全方面;大多數學校尚未把信息化作為學校重要工作來抓;缺乏強有力的信息化協調部門和協調能力;校自為戰，缺乏區域統籌等問題都阻礙著融合創新的進程。
蔣東興指出，高校信息化面臨的主要挑戰在于提升，一方面是如何推動信息技術與教育教學深度融合，除了模式與方法的創新，學校的政策導向與推動力非常重要;另一方面是各類信息系統的集成與整合，這個問題實際上涉及到了業務流程的優化與再造，問題的解決取決于學校信息化的領導力與協調力。北京師范大學校長董奇也指出，要重點結合國家教育發展及學校自身發展實際需求，加強合作共享破解體制機制難題，以系統、客觀的數據評估出信息化在推動學生成長成材、素養提升、創新能力發展以及提升教師教學效率、提高科研質量等方面的實際效果，探索出一條中國高校信息化發展之路，使更多高校進入世界一流大學行列。
