【教育裝備采購網訊】(記者 張來全)四月在不知不覺中悄然離去，教育裝備市場采購卻沒有隨著天氣升溫。據教育裝備采購網(www.dongsenyule.com)數據監測顯示，中標金額總量似乎具有了波浪線式的增減規律，四月又到了它的蟄伏期。2015年4月教育裝備政府采購市場中標金額環比3月降低幅度不小，降幅達20%，總金額為6.55億元(圖一)。
教育裝備采購的小低谷
縱觀2015年4月教育裝備市場，整體采購在平穩中出現了月底的小高潮，不難看出，這是第68屆中國教育裝備展示會的功勞。如圖一所示，2015年4月數據顯示，4月教育裝備各項采購中標金額為6.55億元。與3月份的8.19億元相比有明顯下降。
圖一
至于采購領域的需求發展走向，信息化設備與實驗室設備的總體需求仍然當仁不讓的處于領先地位，但值得注意的是實驗室設備總體需求異軍突起，增幅較大，這是國家對職業教育進一步重視的結果，職業教育的蓬勃發展，增加了職業學校對實訓設備、教學儀器的需求，從而造就了實驗室裝備成交金額的大幅上漲。
其中，信息化設備占教育裝備采購市場總份額的37.6%(如圖二)，和3月份的68%絕對優勢相差較大。實驗室方面，4月份的中標金額為2.43億元，占市場總額比例37.1%，雖總基數不如上月，但與上個月13.2%的占比上升幅度尤為明顯。4月份后勤設備中標金額占總中標金額的8%，降幅不大。
雖然本月信息化設備所占總份額降速明顯，但是中標個數分布圖(圖三)還是顯示出了它的江湖“老大哥”地位，大約占到了總中標個數的一半。即便實驗室設備勢頭兇猛，在數量上還是難以望其項背。
圖二
圖三
高教搶占采購制高點
從教育領域來分析，職教領域的總體中標金額已經從2015年第一季度的步步領先，變為屈居第三，中標金額也分別從前三個月所占的33%、40%、40%市場份額滑跌至30.2%。高教起步相對較低但勢頭迅猛，月末中標金額破億，最終總額以35.1%的占比位居第一。普教中標金額占到總金額的33.6%，與上月相比起伏不大，相對穩定。幼教占比1.1%，基本沒有太大變化。(如圖四)
由高普職幼四大教育領域的中標數量來看，職教與普教旗鼓相當，各占總數的34%，高教雖總額占比大于這兩者，但數量并沒有與總額相匹配，占比29%。幼教中標個數與其總額占比相得益彰。(如圖五)
圖四
圖五
互聯網+時代下的教育信息化建設
本月信息化設備占教育裝備采購市場總份額的37.6%，與之前各月份額比較，雖占比大起大落，但無論是從資金投入還是中標數量上，都是所向披靡的，教育信息化已經是信息化背景下的大勢所趨。
教育信息化是信息化時代大腳印的落地點和延伸點，與傳統教育相比，信息化的應用實現了知識的軟著陸，將知識的傳播方式多樣化、分散化，讓學生更易于接收知識，進而接受、消化，有來有往的互動教育方式借助信息化手段構建了師生之間的良性結構。
而教育信息化的落腳點又是高教、普教、職教、幼教四大教育領域，信息化裝備采購必不可少，尤其是國家歷來的教育為本、科教興國政策，2015年國家和地方對教育裝備的相關財政投入仍將繼續增加。其中教育信息化仍然是采購重點，教育均衡的發展和智慧校園的建設依然是采購熱點。
此外，高校作為教育領域的前瞻者和先行者，信息化進程明顯加快。教育部日前出臺《關于加強高等學校在線開放課程建設應用與管理的意見》，部署了重點任務，大力支持具有學科專業優勢和現代教育技術優勢的高校，建設一批優質在線開放課程;認定一批國家精品在線開放課程;促進在線開放課程廣泛應用;規范在線開放課程的對外推廣與引進;在保證教學質量的前提下，推進在線開放課程學分認定和學分管理制度創新。這些都為我們的信息化裝備采購提供了必要的制度保障和巨大的財力支持，相信緊隨其后的裝備采購制度會愈發完備，教育裝備采購市場也會更加的活躍，保持良好姿態持續健康發展。
聲明：以上所有數據均出自教育裝備采購網。數據提供：高睿辰，數據整理：張來全。
為提高教育裝備采購市場監測質量，教育裝備采購網(http://www.dongsenyule.com/)積極調整數據采集工具。以上所有數據均為本網統計所得，文章轉載時，請標注出處。否則，本網將保留追究法律責任的權利。
