【教育裝備采購網訊】(記者 荔枝)作為北京新晨陽光科技有限公司(以下簡稱“新晨陽光”)的全資子公司之一,專注于視頻錄播領域的新晨易捷上周迎來了他6周歲的生日。在與王兵總經理的對話中,記者讀到了新晨陽光的戰略前瞻性。

“打開門”,探索錄播移動端開發
傳統的易捷錄播產品主要是智能錄播、高清錄播及集控式錄播。即以圖像分析與處理技術為核心,集多媒體技術、流媒體技術、自動控制技術和模式識別技術于一體,“上課一鍵、下課一鍵”,課程錄制全自動、智能化。生成課件后發布至網絡,實時直播、點播,再現課堂教學。
但在采訪中,王兵總經理多次強調,教育技術的功能根本上在于服務“教與學的結合”,就錄播系統而言,“我們不僅僅要錄制課程,更要考慮到,設備配備后的深加工?!彼J為,當前的錄播發展已經陷入了某種瓶頸,只有挖掘深加工,才能真正服務于用戶。
2014年上半年,新晨陽光提出的年度兩大計劃——數字化校園平臺的發展完善及錄播移動端的開發,均有了突破性進展。王總表示,“翻轉課堂”、“在線教育”的教學模式漸成燎原之勢,將中小學課堂變成“隨時隨地”,將音、視頻與文字、題庫相結合,將不同地域的學生們互動于統一的客戶端……這些設想,已經在新晨陽光的研發隊伍中逐步落地。
據透露,錄播移動端的開發已經取得階段性成果,落地實施或在2014年7月實現。
“軟硬兼施”,雙管齊下做大市場
“錄完課做什么?”王總將錄播發展中的“瓶頸”形象地比喻為“在高速公路上行駛”。目前行業內,硬件投入量大,修路者多,但未必貼近客戶需求,未必條條大路都“科學”。對此,新晨陽光在軟件中的優勢凸顯出來。
據了解,新晨陽光組建的研發團隊在圖像處理、模式識別和智能視頻處理方面均處于地位。在技術推進下,該企業最早提出了“智能視頻分析”理念,“智能跟蹤”成為產品的一項重要功能,而這在移動學習時代,愈加顯得意義重大。再者,在教育信息化的大趨勢下,智能錄播已成為“標配”,“成熟的項目管理機制,以及組件式的開發方式,能確保產品的質量及開發速度,也為公司快速適應市場變化提供了必要條件?!?
在發力于軟件開發的同時,新晨陽光聯合國內權威的硬件制造商,如聯想,共同拓展業務,為用戶提供軟硬件一體化服務,贏得了市場的大片藍海?!爸袊逃幢本?,北京教育看海淀”。新晨陽光遍及海淀區的產品及解決方案的應用,再次成為有力的佐證。除此外,易捷智能錄播的“腳步”越走越遠,華東、華南、東北、華北、西南各大分區的成功案例不勝枚舉……
“微課件”,基于用戶體驗的“微”力無窮
隨著教育信息化的推進,每個學校都有大量的傳統的視頻課件資源。但這些課件資源存在“時間冗長”、“缺乏知識針對性”、“缺乏學生互動”等缺點。為打破“存量”資源的局限性,“新晨易捷微資源數據平臺(慕課平臺、微課平臺)”產品在原有錄制課件的基礎上,著力于互動可視化呈現——學生與教師的問答不再是簡單的幾行文字的交流,而是與視頻上的時間點相對應。
據介紹,新晨易捷微資源數據平臺(慕課平臺、微課平臺)由七個部分組成,分別是:易捷微課件編輯系統(VES)、易捷微課件發布系統(VPS)、易捷微教學評估系統(TES)、易捷微課件管理系統(VMS)、易捷微課件資源庫(VRD)、易捷微資源云終端系統(VCS)。
王總表示,這一建立在錄播資源的基礎上的產品,更是對一線教師的用戶體驗的具體化呈現。學生學習、教師授課的多角度數據更加凸顯用戶在學習、教學領域的優勢與問題所在,既是對教師教學水平與技能的提升,也是對學生學習效果的反饋。
教育無界 錄播助力教育公平
“我們對學校了解越多,就越想改變一切!”在與一線學校的接觸中,如何有效縮小區域、城鄉、學校間的教育資源差距,推進教育公平,成為新晨陽光團隊的齊聲吶喊。王總認為,“信息化技術與手段的應用,能有效促進優質資源向農村及薄弱學校進行可持續性的傳送?!边@條路,仍需要一定的時間才能走完。新晨陽光將持續發揮錄播優勢,搭建不同經濟發展水平地區之間的教育資源共享橋梁。
對后期產品的方向及市場的開拓,王總也提到了“碎片化”的概念,即濃縮錄播攝制的內容,摘錄精華部分,與用戶共享,在更短時間內完成“課堂”授課。另外,隨著北京地區“學區制”和“九年一貫制”等系列改革的推進,“大年級部制”下的“新北京教育地圖”對教育資源的“多點互動”提出了更高的需求。新晨陽光也將在這方面下“深功夫”,憑借錄播與數字校園中的軟硬件優勢,助力盤活北京“存量”的教育資源。
【后記】2013年,基于市場多元化的需求及戰略上的考慮,新晨陽光同分別專注于數字化校園、視頻錄播的愛意福瑞、新晨易捷進行了重組架構,整合優勢資源,實現資源與教學平臺的無縫銜接,合并相“聚”。聚焦作用則如新晨陽光的口號——“聚在一起 變得更好”。
金色的麥浪后,便是承接收獲的新一輪播種。