【教育裝備采購網訊】（記者 荔枝）作為北京新晨陽光科技有限公司(以下簡稱“新晨陽光”)的全資子公司之一，專注于視頻錄播領域的新晨易捷上周迎來了他6周歲的生日。在與王兵總經理的對話中，記者讀到了新晨陽光的戰略前瞻性。
“打開門”，探索錄播移動端開發
傳統的易捷錄播產品主要是智能錄播、高清錄播及集控式錄播。即以圖像分析與處理技術為核心，集多媒體技術、流媒體技術、自動控制技術和模式識別技術于一體，“上課一鍵、下課一鍵”，課程錄制全自動、智能化。生成課件后發布至網絡，實時直播、點播，再現課堂教學。
但在采訪中，王兵總經理多次強調，教育技術的功能根本上在于服務“教與學的結合”，就錄播系統而言，“我們不僅僅要錄制課程，更要考慮到，設備配備后的深加工?！彼J為，當前的錄播發展已經陷入了某種瓶頸，只有挖掘深加工，才能真正服務于用戶。
2014年上半年，新晨陽光提出的年度兩大計劃——數字化校園平臺的發展完善及錄播移動端的開發，均有了突破性進展。王總表示，“翻轉課堂”、“在線教育”的教學模式漸成燎原之勢，將中小學課堂變成“隨時隨地”，將音、視頻與文字、題庫相結合，將不同地域的學生們互動于統一的客戶端……這些設想，已經在新晨陽光的研發隊伍中逐步落地。
據透露，錄播移動端的開發已經取得階段性成果，落地實施或在2014年7月實現。
“軟硬兼施”，雙管齊下做大市場
“錄完課做什么?”王總將錄播發展中的“瓶頸”形象地比喻為“在高速公路上行駛”。目前行業內，硬件投入量大，修路者多，但未必貼近客戶需求，未必條條大路都“科學”。對此，新晨陽光在軟件中的優勢凸顯出來。
據了解，新晨陽光組建的研發團隊在圖像處理、模式識別和智能視頻處理方面均處于地位。在技術推進下，該企業最早提出了“智能視頻分析”理念，“智能跟蹤”成為產品的一項重要功能，而這在移動學習時代，愈加顯得意義重大。再者，在教育信息化的大趨勢下，智能錄播已成為“標配”，“成熟的項目管理機制，以及組件式的開發方式，能確保產品的質量及開發速度，也為公司快速適應市場變化提供了必要條件?！?
在發力于軟件開發的同時，新晨陽光聯合國內權威的硬件制造商，如聯想，共同拓展業務，為用戶提供軟硬件一體化服務，贏得了市場的大片藍海?！爸袊逃幢本?，北京教育看海淀”。新晨陽光遍及海淀區的產品及解決方案的應用，再次成為有力的佐證。除此外，易捷智能錄播的“腳步”越走越遠，華東、華南、東北、華北、西南各大分區的成功案例不勝枚舉……
“微課件”，基于用戶體驗的“微”力無窮
隨著教育信息化的推進，每個學校都有大量的傳統的視頻課件資源。但這些課件資源存在“時間冗長”、“缺乏知識針對性”、“缺乏學生互動”等缺點。為打破“存量”資源的局限性，“新晨易捷微資源數據平臺(慕課平臺、微課平臺)”產品在原有錄制課件的基礎上，著力于互動可視化呈現——學生與教師的問答不再是簡單的幾行文字的交流，而是與視頻上的時間點相對應。
據介紹，新晨易捷微資源數據平臺(慕課平臺、微課平臺)由七個部分組成，分別是：易捷微課件編輯系統(VES)、易捷微課件發布系統(VPS)、易捷微教學評估系統(TES)、易捷微課件管理系統(VMS)、易捷微課件資源庫(VRD)、易捷微資源云終端系統(VCS)。
王總表示，這一建立在錄播資源的基礎上的產品，更是對一線教師的用戶體驗的具體化呈現。學生學習、教師授課的多角度數據更加凸顯用戶在學習、教學領域的優勢與問題所在，既是對教師教學水平與技能的提升，也是對學生學習效果的反饋。
教育無界 錄播助力教育公平
“我們對學校了解越多，就越想改變一切!”在與一線學校的接觸中，如何有效縮小區域、城鄉、學校間的教育資源差距，推進教育公平，成為新晨陽光團隊的齊聲吶喊。王總認為，“信息化技術與手段的應用，能有效促進優質資源向農村及薄弱學校進行可持續性的傳送?！边@條路，仍需要一定的時間才能走完。新晨陽光將持續發揮錄播優勢，搭建不同經濟發展水平地區之間的教育資源共享橋梁。
對后期產品的方向及市場的開拓，王總也提到了“碎片化”的概念，即濃縮錄播攝制的內容，摘錄精華部分，與用戶共享，在更短時間內完成“課堂”授課。另外，隨著北京地區“學區制”和“九年一貫制”等系列改革的推進，“大年級部制”下的“新北京教育地圖”對教育資源的“多點互動”提出了更高的需求。新晨陽光也將在這方面下“深功夫”，憑借錄播與數字校園中的軟硬件優勢，助力盤活北京“存量”的教育資源。
【后記】2013年，基于市場多元化的需求及戰略上的考慮，新晨陽光同分別專注于數字化校園、視頻錄播的愛意福瑞、新晨易捷進行了重組架構，整合優勢資源，實現資源與教學平臺的無縫銜接，合并相“聚”。聚焦作用則如新晨陽光的口號——“聚在一起 變得更好”。
金色的麥浪后，便是承接收獲的新一輪播種。
