【背景】2013年7月24日，全國各地數十位專家、領導以及重點學校的主任、校長齊聚千島湖，共同參與由中國教育發展戰略學會教育管理信息化專業委員會主辦、蘋果(中國)有限公司及北京博雅新創科技有限公司協辦的“信息技術與教育教學(深度)融合實現教育學的方式變革高峰研討會”。研討會上，教育部管理信息中心預評處周一副處長做了致辭。致辭內容如下：
教育部管理信息中心預評處周一副處長
各位來賓，各位朋友：
大家好!
首先，我代表教育部教育管理信息中心，中國教育發展戰略學會教育管理信息化專業委員會，以及中國教育信息化雜志社，對各位的到來表示熱烈的歡迎。
當前，我國教育信息化建設進入到一個嶄新階段?！督逃畔⒒臧l展規劃(2011-2020年)》的頒布描繪了教育信息化的宏偉目標和發展路徑;國務院召開的“全國教育信息化工作電視電話會議”系統部署了當前和今后一個時期教育信息化的重點任務;教育部確定第一批教育信息化試點單位及“數字教育資源全覆蓋”項目的實施標志著教育信息化向縱深邁出了堅實的步伐?，F在信息中心也在結合政策再做一些事情，重點是在管理信息系統的方面，招標系統的已經做了30多個項目，現在還在不斷的推進中，其中主要是管理信息從幼兒園、小學、中學一直到大學，由于中心現在還負責著全國教育數據的匯總，重點還是在基教工程部分，各項工作也在穿插著進行，重中之重是在建立數據中心，“云”的部分。至于教育信息化部分，今年的重點還是“三通兩平臺”，目前全國的信息化差別較大，發達地區與不發達地區相差較多，所以針對偏遠地區，重點還是在于“三通兩平臺”，而對于發達地區，希望還是可以做一些落地式的東西，重點就在于應用方面。
為促進信息技術與教育教學的融合，打造教育學的再次創新。中國教育發展戰略學會教育管理信息化專業委員會今年將與蘋果教育團隊、北京博雅新創科技有限公司聯合舉辦多場次區域信息技術與教育教學融合實現教與學的方式變革高峰研討會。重點在于將教育、科技以及信息化相融合，落實服務，如何來落地。我們經歷過教育信息化的全部歷程，所以今天我們說教育信息化的春天來了。中心各個做信息化的部門共同合作，將信息化的條件創造起來，并且要搭建起一個好的平臺，這是需要企業給予更多支持的。智能互動融入教學需要切實落地，博雅公司真正實現了將技術、科技與教學服務，落地融合，在此也非常感謝蘋果教育團隊、博雅公司為推動教育信息化所做出的貢獻。
教育信息化是國民經濟和社會信息化的重要組成部分，是構建現代國民教育體系，形成全民學習、終身學習的學習型社會的內在要求。我國的教育信息化在國務院的直接領導下，經過多年的努力已經取得了顯著成就。根據社會和經濟發展的需要，正在進一步加快教育現代化進程。目前，雖然我部在下一代互聯網、網絡計算、數字博物館、數字圖書館、農村中小學現代遠程教育等方面都加大了投入力度，但仍需要得到各方面的大力支持和廣泛參與。蘋果教育團隊、北京博雅新創科技有限公司、能以其先進的設備和技術贊助和支持中國的教育，這是值得稱贊的，這將對中國教育的改革與發展起到積極的推動作用。杜部長在四月份教育信息化會議上也講到，教育信息化是處在開拓期的一項工作，沒有現成的路子可走，杜部長也提到，要充分調動企業等的各方面的積極性和主動性，突破依賴政府項目來突破的傳統路徑。所以要把教育信息化做起來，需要政府搭臺，企業唱戲，也需要我們高校的眾位專家來支持。因此，我們希望與蘋果教育團隊、北京博雅新創公司的合作能向更高層、更深入、更有效的方向發展。也希望我們之間的合作更加順利。
加強教育信息化管理機構、科研教學單位與企業之間的縱向溝通與橫向交流是中國教育發展戰略學會教育管理信息化專業委員會的宗旨。中國教育發展戰略學會教育管理信息化專業委員會，是經教育部、民政部成立的國家一級學會——中國教育發展戰略學會的分支機構，是教育管理信息化的相關機構和群眾性學術團體，是一個全國性、群眾性、學術性、開放性的平臺。專委會于2009年3月份正式成立，匯集了一批經過嚴格篩選的教育信息化領域的專家，以及走在教育信息化建設前面的教育機構。目前的重點在做一些相關性的、全國性的、學術性的活動。學會在全國有上千個理事單位，其中包括企業、高校、中小學以及信息化的專家數據庫，結合數據庫，下面我們要在全國進行逐步的更新數據庫的工作，當然也歡迎各省推薦一些專家。另外，我們也在做課題，今天到場的李玉順老師也在和我們一起做互聯網的課題，同時我們也涉及幼兒的課題。我現在在做高教地區云計算的調查情況，高校云計算領域在南京、浙江、上海、北京、廣州等地的發展還是非?？斓?，調查過程中，有老師提到我們的基礎教育云計算發展的也非?？?，但是我們要強調，基礎教育這一部分一定要實現落地，不要只局限于云的部分。而對于高校來講更注重需求方面，例如：南京大學、東南大學等，南京大學主要專注于云的存儲，東南大學做了全球地質、天體的數據計算，從中可以看出，只有有了需求才能將這件事做好。與其他學校有區別的例如南京農業大學做的就是與農科有關的云計算，通過云將各地物種的生長情況、發展情況進行匯總。在此我們也希望像蘋果公司這種大公司能夠為我們提供一些公共的、私有云的一些服務，讓學?？梢詰?，從而產生一些實際的解決方案，這樣才能讓學校愿意將自己的成果拿出來。涉及到高校后，老師們也提出了很多問題，首先就是云安全的問題，主要是因為我們不存在自己的操作系統，高校我們希望可以重點在于研究方面，而中小學的老師重點則應在于應用，這是個人意見。中小學方面也是希望更多的企業可以給予更好的平臺和空間，與中小學有更多的聯誼。希望大家能更多的交流，更多的溝通。
教育信息化的本質是“信息技術”與“教育教學實踐”的深度融合，只有把信息技術與教育教學過程結合起來，利用信息技術改造教育教學的進程才是真正的信息化。因此，應用才是教育信息化的著力點，也是我們工作的切入點。希望今天前來取經的學校能從下屬學校的應用實踐中有所收獲。(致辭人：教育部管理信息中心預評處周一副處長，整理者：博雅新創，樊莎莎)
