隨著教育現代化進程的推進，國內許多教育局以及學校都越來越看重教師的教育信息技術技能，越來越注重教師信息技術技能的培養與提高。例如，今年年初，江蘇省高郵市對原教育信息化平臺進行全新改版，著力打造以教育信息化平臺為核心的網絡化培訓，提出“微培訓”模式，計算機組裝和維護、OFFICE(辦公系統)、PHOTOSHOP(制圖)、FLASH(動畫)、電子白板與學科整合等培訓項目相繼推出，以提高教師的技術技能。
高郵市所提出的網絡環境下的“微培訓”模式，是指教師在工作場所或家里觀看微視頻，對照要求操作練習，短短10分鐘便可輕松完成一次學習任務，然后經過一段時間的學習，達成一個培訓項目的學習目標。
針對這種“微培訓”模式，以及應用網絡視頻而進行的各類培訓、教育，國內著名錄播設備制造商廣州市奧威亞科技(以下簡稱AVA)推出了以視頻應用為基礎、實用性很強的教學視頻應用服務云平臺，讓參與“微培訓”的教師可以更加自主、便捷地學習。
視頻應用服務云平臺5項體驗
AVA教學視頻應用服務云平臺作為一個優質視頻資源載體與管理應用工具，以“云計算”為技術支撐，將整個區域的優質教學培訓資源集中管理起來。平臺中的教學培訓資源可以無限擴展，并且可以隨時獲取，按需點播。它具有超大規模、虛擬化、按需點播、個性化服務等特點，這些特點為當前分布不均衡、建設經費緊張的教育培訓資源，提供了最恰當的資源共享、共用、共管的方法。
AVA優質教育培訓課程共享示意圖
平臺具有名師課堂直播和名優課程點播等功能，學習者通過這些功能可以輕松地觀看到整個區域內各類優質的教學培訓視頻。與此同時，通過AVA教學視頻應用服務云平臺，還可以進行大規模的同步課堂互動，把講師講課的過程逼真地通過網絡送到學習者的面前。學習者只要能上網，就能加入課堂聽課，參與答疑，突破了空間的限制，讓更多的人能夠聽到更加優秀的培訓課程，充分促進了區域教學培訓資源多樣化傳播。
AVA教學視頻應用服務云平臺不僅適用于教師、白領等人員的技能學習和培訓，同樣也適用于學生在課后的自主化學習。這不僅體現在AVA教學視頻應用服務云平臺促進優質教育培訓視頻的共享上，也體現在該平臺還使用了國內首創的虛擬切片技術上。
AVA的虛擬切片技術通過錄播系統自動獲取錄制的視頻中的知識點，并形成知識點片段，同時支持文字或語音評價切片，實現切片點與視頻進度的緊密關聯。在AVA教學視頻應用服務云平臺中，學習者只需要通過搜索引擎即可輕松完成對視頻的精確搜索，實現了視頻精細化管理，擺脫了以往學習者需要在整個視頻中不斷尋找知識點的麻煩，讓學習者的“微培訓”更加便捷、易操作。該技術創新之處在于，在根據知識點快速定位到相應的視頻片段的同時，保留了視頻的完整性，在不退出視頻的全頻播放的條件下即可完成操作，友好的界面設計更加符合學習者的需要，極大的提升了學習者自主、自助的個性化學習能力。
總而言之，在教師技能的“微培訓”中，AVA教學視頻應用服務云平臺在幫助學校整合與共享優質教育培訓視頻的同時，還可以極大地提升視頻學習的效率與教學資源的多樣化傳播應用，能夠有效提升教師在工作時間外自主、自助的個性化學習能力，極大地促進了教師教育資源均衡。
關于AVA
奧威亞科技(簡稱“AVA”)是全球視音頻采集和傳輸、圖像識別等領域處于領先地位的制造商之一。主要產品包括：錄播系統、跟蹤系統、多媒體接線面板等視音頻采集與傳輸設備。AVA憑著公司雄厚的技術力量和優質完善的服務網絡，產品遍及世界各地，得到業界的廣泛認可，眾多核心技術成為業界的標準。
