讓孩子的童年快樂，讓幼兒園成為樂園，打造幸?？鞓返钠鹋芫€，讓優質的學前教育資源在這里共享!2011年以來，三原縣按照“統一規劃，整合資源，加大投入，創辦特色，精細管理”的發展思路，全面推進學前教育三年行動計劃落實，大力實施學前教育普及工程，全縣學前教育整體水平大幅提升，優質幼兒教育的夢想已悄然在這里實現。
黨政聯動，全方位構建學前教育發展藍圖。三原縣立足于城鄉幼兒教育均衡發展，堅持黨政齊抓，統籌規劃，上下聯動，協調推進，全方位實施規劃藍圖。全縣成立了以縣委、縣政府主要領導為組長，教育、財政、發改、住建、編辦等部門為成員的學前教育推進工作領導小組，建立了學前教育工作聯系制度，定期研究解決學前教育發展中遇到的困難和問題，保證了學前三年行動計劃的順利推進。堅持“高起點規劃、高檔次設計、高標準建設”，制定出臺了《三原縣學前教育三年行動計劃》、《三原縣學前教育建設規劃》等一系列文件，精心做好新建幼兒園選址規劃和建設方案。采取“突出重點、分步實施”的總體思路，分“兩步走”加快幼兒園標準化建設。第一步：從2011年起到2012年底，完成16所公辦中心幼兒園建設任務;第二步：到2013年建成15所村級幼兒園，25所民辦幼兒園，1所幼兒早教中心(包括特殊幼兒康復教育)。形成縣、鎮、村三級學前教育服務網絡，確保全縣學前入園率98%以上，使全縣80%的適齡兒童享受到公辦優質教育資源。
加大投入，科學整合學前教育資源。三原縣堅持新建、改建并舉，多元化整合學前教育資源。“十二五”期間提出了“三年任務兩年完成”的建設目標。2011年，投入2780萬元，建成了城關、馬額、渠岸、安樂等6所鎮(服務中心)公辦中心幼兒園、1所小區配套幼兒園;2012年，再投入4885萬元，用于大程、獨李等9所鎮(服務中心)中心幼兒園建設，全面完成全縣所有公辦中心幼兒園建設任務。2013年，擬再投入2400余萬元，完成15所村級幼兒園、25所民辦幼兒園和1所幼兒早教中心建設。采取“因地制宜，分類實施，功能轉換、重復利用”的辦法，將在中小學布局調整后、地理位置優越的撤并學校改建成公辦幼兒園。截至目前，在新建的16所鎮公辦中心幼兒園中，有13所鎮中心幼兒園利用閑置校舍進行了改擴建，閑置校舍利用率81%。新建中心幼兒園均完成了地暖鋪設，活動室、盥洗室、寢室、辦公用房及配套設施設備等全部達到了省級標準。同時，通過減免稅收、保障用地、購買服務、派駐公辦教師、以獎代補等方式大力支持民辦幼兒園發展，形成“公、民辦并舉”的辦園格局。精細管理，彰顯學前教育特色。三原縣以精細化管理為突破口，以規范保教行為為重點，先后出臺了《三原縣關于加強幼兒園常規管理工作的意見》、《三原縣幼兒園教育常規管理工作基本要求》等一系列規范文件，編印了《三原縣學前教育管理手冊》。在保教活動中，堅持以游戲為基本保教活動，通過組織幼兒參加玩游戲、講故事、繪畫、舞蹈、學剪紙、環保小制作、舉辦文藝演出、進行珠心算比賽等活動，寓教于樂，讓幼兒在活動中增長見識、提高能力。在辦園工作中注重抓特色建設。在園內設置了飼養角、種植園、戲水池、小盆栽等，彰顯自然和諧的育人環境;在教室外設置主題不同的文化氛圍，時時處處對幼兒進行潛移默化的教育;在環境創設中，根據不同幼兒年齡特點在班級內設置區域角，給予孩子充分的操作機會;在家園共育中，建立《幼兒成長記錄》，開展幼兒園家長開放日、親子游戲、家教知識講座等活動，開辟了家園合作共育的新途徑。幼兒園把安全放在管理工作的首位，定期組織開展幼兒接送車輛、飲食等安全專項檢查，切實盡到“監護人”的職責。關心愛護特殊兒童的成長，近年來已在部分幼兒園開展了特殊兒童康復教育試點工作。2013年，將在城區內建成一所幼兒早期教育中心，專門設立特殊兒童康復教育中心。
以人為本，優化師資。三原縣在全縣所有鎮公辦中心幼兒園均實行園長公開選拔、擇優聘任制度。通過聘請專家指導、外出參觀學習和與市直幼兒園園長交流經驗等方式，逐步建立起一支素質過硬、業務精湛的幼兒園管理隊伍。制定了《三原縣幼兒教師配備工作實施方案》，以縣內教師為重點，采取招錄、轉崗及臨聘的方式，用兩年時間分批完成所需459名教師的配備任務。同時，通過“走出去，請進來”、送教下園、城鄉交流、集中培訓以及崗位練兵、技能比武、教學觀摩等活動，不斷提升幼兒教師保教水平。目前，全縣60%的幼兒教師已達到大專以上學歷，并全部接受過幼兒教育培訓，初步形成了一支梯度合理的專業化幼教師資隊伍。
目前，三原縣已基本形成了“廣覆蓋、?；?、有質量”的學前教育發展體系。一所所嶄新、寬敞、美麗、高標準的中心幼兒園已經成為三原一道亮麗的風景線，三原的孩子們正在幸?？鞓返钠鹋芫€上自由奔跑!
