擁有著十幾萬中、小、幼學生的閔行區， 9 月里將有 40 所學校、 80 個實驗班、共 4000 名左右的學生進入電子書包實驗。在閔行的電子書包工程藍圖中，筆記本和平板電腦只是一個終端，其背后龐大的系統和由數字化環境帶來的教、學方式的變革才是更重要的。
在信息網絡化、教育國際化的今天， “ 數字化 ”“ 智能化 ” 學習已經成為世界教育不可逆轉的趨勢。閔行人以國際的視野、前瞻的意識對電子書包項目進行頂層設計、整體思考、系統策劃，形成開放、互動、共享的數字化學習環境，為每位學生提供個性化和無處不在的教育。閔行區電子書包項目，已先后在 9 所學校的初高中進行了 10 多次各種層次的教學研討，初步形成了具有閔行特色的以 “ 以學定教、問題引領 ” 為基本特征的、以 “ 前移后續、合作互動、自適應評價 ” 為基本結構的數字化智慧教學模式。
試點學校學生在基于電子書包環境下的學習，學習興趣、自主學習和創新能力提升明顯。
