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        1. 教育裝備采購網
          第七屆圖書館 校體購1

          移動通信將為圖書館服務帶來全新體驗——專訪通信業知名觀察家、飛象網CEO項立剛

          教育裝備采購網 2012-07-26 14:47 圍觀551次

            編者按:無論身處何地,不論手機、電子書,還是iPad,只要是能夠上網的移動終端,就可以輕松地將電子書借到“手”,這就是移動圖書館帶來的便捷服務。目前,國內眾多一線高校都紛紛建設了自己的移動圖書館,那么移動通信互聯在移動圖書館建設中到底是一個什么樣的存在?高校分會記者特別采訪到了我國通信業知名觀察家、飛象網CEO項立剛先生,聽他為我們細細道來。


          通信業知名觀察家、飛象網CEO項立剛

            問:近幾年,在高校中興起了移動圖書館建設浪潮,那么移動圖書館和移動互聯網除了都需要移動這一概念外,還存在哪些內在關聯?

            項立剛:我個人是這樣認為的,要忘記所謂的傳統互聯網和一些相關的概念,要重新定位去認識現在的互聯網,同時要重新認識現在的終端,以及用戶的行為方式。傳統的角度看,上網首先需要一臺電腦,但是以前電腦是個很特殊的物品,不是每個人都有的,很多學生都是幾個人共用一臺。那時候用戶的行為習慣很難將自己所學的內容和互聯網相結合,最重要的一點是不能隨時隨地上網和通信,這些就導致學生很難隨時隨地使用,無法帶來便捷。但是隨著科技發展,目前手機上網就完全沒有這些顧慮,現在基本每個人都有手機,而且手機的功能非常強大,實際就是有一個整合的能力。比如很多學校都是用校園一卡通,在食堂、宿舍、圖書館等場所都需要一卡通的操作,這就是將很多信息整合起來的一個明顯表現。很多學生經常會遇到這種情況,在路上看見別人拿了一本書,就想去借閱,可是了解不到這本書的信息,怎么借?去哪借?都是問題。這時候可以利用手機掃一下條形碼或者二維碼進行查詢,并在學校圖書館進行重新搜索,看看這本書學校是不是有,如果有就可以直接去預約借閱,如果本校沒有,還可以查詢周邊學校有沒有。這些事情傳統互聯網是做不到的,只有移動通信才可以,那么移動通信和移動圖書館的結合將會創造出更多新機會。

            問:在高校圖書館建設數字圖書館或者移動圖書館的道路中,您認為最需要引起注意的是哪個方面?

            項立剛:我想我們首先應該把原來的資源進行整合。比如一個人的家里有很多東西,如果這些東西毫無秩序地亂碼亂放,那就會經常因為找不到需要的東西而多次重復購買。同樣,高校圖書館所擁有的海量數據資源,那么在這些數據資源整合上也要有全新的方式方法,比如更多地應用NFC或者RFID這些新技術。每本書或者每個獨立的信息資源都用RFID重新編碼,再進行編目,將所有的紙質書、電子書、音視頻資源經過重新加工整合,是很有必要且很有價值的工作。

            目前國內高校在資源整合方面做得并不十分到位,在這種情況下就需要一個轉換。這個轉換包括三方面:技術、理念和人。技術轉換就是技術水平的提高;理念轉換就是要樹立全新的發展理念;人的轉換就是人員的更替。其實這三方面的轉換都需要一個理念的轉換為基礎,只有樹立了一個全新的、適應于當今發展的先進理念,才能接受新技術發展,只有接受了新事物、新方法,人員才能發揮更大價值。比如一個圖書館員對期刊很熟悉,現在要把電子資源重新整合管理那么在RFID里如何寫信息、寫什么信息這些內容非常重要,同樣還是這個信息,編目做好之后因為前期輸入的信息完整全面,那么通過簡單的搜索方法,就可以讓學生或者教師搜索到這個內容,長此以往,圖書館的整體服務效率將有一個質的提升。所以說這方面還有很長一段路要走,所以轉換調整人的理念是最重要的。

            問:高校圖書館有很多珍惜資源,同時還有越來越多的電子資源,通過互聯網開放之后安全性將會是一個非常嚴峻的考驗,因為安全性的考量,所以很多信息就不能被共享,那么您如何看待安全性這個問題?

            項立剛:每個事物都有利弊,開放有開放的問題,封閉有封閉的問題,關鍵是取決于個人的角度立場。開放之后,雖然會產生一些其他方面的問題,但是如果封閉不開放,再有價值的東西也將沒有價值。我個人認為圖書館和金融業、高科技信息的安全相比,重要等級還是略低的。而且開放資源之后可以做一些相應的保護措施,比如在數據庫中設立等級,包括本校學生和老師、外校學生和老師、客座專家等都可以使用等級管理方法來安排。當然我也同意很多措施不能保證百分百安全,故宮那么嚴密的地方都有小偷可以盜竊,所以想要絕對保證確實不太可能,只有加強防護措施。

            問:您認為未來移動互聯網在整個教育領域的應用,是否會占越來越大的比重?

            項立剛:我非常相信移動互聯網在教育領域應用會有很大機會。比如蘋果產品中的iTunes U,我就非常樂意讓我的孩子應用這些產品,以前經常有人說好學生不是出在課堂里,而是出在圖書館里,因為這樣一個通信的設備體系,事實上讓學生們的眼光更加開闊,也可以接觸更多新鮮的知識內容,而且有些內容非常有趣味,那么就會吸引學生不由自主地去學習了解。很多學生都經常性的逃課,為什么呢?很大一部分原因在于老師授課內容照本宣科,不夠生動,學生不喜歡聽,有時候聽了也記不住,索性就不去上課。講課首先要讓學生聽懂,然后盡可能的把內容講的活躍,調動學生積極性。移動通信互聯網有很多新東西,它把很多游戲、教學、周邊、企業、人物等等眾多內容整合進來,讓知識立體化,這對于教育的幫助非常大,所以我相信未來移動互聯將會大手筆地應用在教育領域。

            問:您對高校圖書館的這些老師,或者就是對整個數字化教育的發展上,有什么個人感想或者忠告?

            項立剛:在發展的道路上很多情況需要格外注意。移動通信需要技術支持才能和傳統行業集合,但是真正做技術的人對圖書館的情況肯定沒有過多了解,他就不能研究開發出適合的內容。這時候就需要專門研究圖書館、了解圖書館、了解高校、了解師生同時還熟悉現有知識資源的人,去利用現在的移動通信,將多層次的管理平臺、控制平臺、身份識別系統等應用到PAD、手機等移動終端,以此來提升服務水平。

            人類的發展,需要新技術新產品來推動,以前我就說過,現代印刷術、無線電、互聯網影響了整個世界,未來移動通信也將演變出新的格局。

            對于圖書館來說,互聯網的沖擊確實存在,更多的人會選擇通過網絡來搜索信息,很多人也都在閱讀電子書。人類文明從竹簡發展到絲綢發展到紙張再到現在電子書,介質發生了很多改變,從單一的文字到圖文結合再到音視頻影像,媒體形式也發生了巨變。所以在未來發展中一定要認識到,信息的形態、表現形式都會改變,只有關注、研究才能順應潮流,探尋更廣闊的發展空。

            嘉賓簡介:

            項立剛

            中國通信業知名觀察家。長期觀察、研究中國IT業和通信業,對于電信業的發展、電信管制政策、電信業的發展趨勢、SP產業的發展策略、 3G技術和業務都有深入研究。熟悉通信業的組織結構、運作模式,了解通信技術發展歷程,對通信業新技術有全面了解。經常對通信業熱點問題有獨到見解,首先提出了手機網價值理論,對于3G之后的手機網有著深入、全面的研究。重新定義了3G概念。是我國第五媒體最早理論聯系實踐的研究者,是手機劇概念提出與定義人。任多個電信運營商省市公司顧問,被多家雜志和網站聘為專欄作家。任多個網站和增值業務提供商戰略顧問。為多個國外投行和通信業分析機構長期提供通信行業咨詢。

            曾被媒體評為“燕京大寫手”“最佳產業推動者”“影響中國IT業top100人物”“影響中國手機產業100人”,新浪2008年度最佳IT博客、2009年度艾瑞最佳專家獎、移動Labs行業年度專家獎等?!锻ㄐ攀澜纭分芸瘎撌既?,曾任《通信世界》雜志社社長兼總編。

            2007年創辦中國通信業專業門戶飛象網(cctime.com),現任飛象網CEO。

          張碩 文/攝

          來源:教育裝備采購網 我要投稿
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