教育是一件不容馬虎的大事，科學地推進創新和改革至關重要，盲目的“大躍進”必然會帶來更為可怕的“饑荒”?，F在全國各地都在熱炒“電子書包”，甚至有些地區高調地宣布：“5年內取消紙質教材”!部分試點學校如山東淄博周村城北中學、石家莊精英未來學校、唐山市荊各莊小學等之所以能在3、4年的時間里，在電子書包項目上走在全國的前列，跟校長的管理、團隊的智慧以及外部的支持固然是分不開的，但更重要的是：他們一開始就擺正了“電子書包”在教學中的位置。
淄博周村城北中學認為“電子書包”只是一個簡單的工具，它的優勢在于“互動反饋”、“數據分析”、“智能判斷”，而“作業反饋”、“學情分析”等是人腦無法輕松完成而電腦能輕松完成的工作，因此該校先從這兩個環節入手，扎扎實實把工作做好。而其他地區在嘗試電子書包項目時，之所以走得異常艱辛，是因為沒有擺正“電子書包”在教學中的位置，希望它能解決教學中的幾乎所有問題。
筆者電訊石家莊精英未來學校王衛肖校長，王校長對以上看法表示認同，并提出自己的新觀點。王校長認為，很多產品包括手機、電子書包在成為我們生活以及學習必不可少的工具的同時，也成為我們生活的一部分。如果僅僅是停留在對于“工具”的認識，或許不夠完善。相比淄博周村中學，王校長認為，他們從最初的從全校選擇電子書包實驗班到現在整體執行，除了在觀念上正確引導學生和家長之外，與河北遠程教育網合作開發教學資源、甚至學校成立專門的研發團隊開發自主開發教學資源系統，都是有緊密聯系的。
2012英特爾技術峰會上，石家莊精英未來學校引發不少觀眾駐足
河北唐山市荊各莊小學同樣也是英特爾一對一數字化學習的最早試點單位。對此，電教部中心馬永紀主任認為，學校教育思路與教育方向的清晰規劃、有力的政策支持、專門的技術維護團隊，都是他們一路走來最引以為豪的。當然對產品的認知和定位，是后續各種工作能順利開展的前提和基礎。
通過對學校(包括農村學校在內)的電子書包試點工作的充分調研，我們發現：要想做好電子書包項目，必須經過較長一段時間的探索，在管理、培訓、硬件、網絡、應用、資源等方方面面要做好充分的工作，先走一步的學校、教師，必須付出更為艱辛的努力，而后續跟進的學校應該充分學習和借鑒先行者的經驗，切忌劃地為牢、固步自封。但是，我們應該有理由相信：隨著試點、實驗的不斷推進，全國對于電子書包的應用會有越來越清晰的思路，最終將使其真正融入現代化的教與學，為我國的基礎教育帶來革命性的變革。
