日前，南京市教研室在二十九中進行課堂課例研究活動，鼓樓教師進修學校、南京二十九初中積極配合推進課例研究活動。本次課例研究分語文、數學、物理、政治四個學科進行。在市教研室的指導下，鼓樓教師進修學校、南京二十九中承擔本次課例研究的實踐任務，全區上下精心準備，相關學科教師全員參與，讓本次研究活動高效有序地展開，并取得了圓滿的結果。
2011年11月28、29日，在南京二十九中玉泉路校區和石頭城校區分三個會場同時開展數學、物理和政治三科的課例研究活動。12月5、6日，又開展了語文學科課例研究。二十九中數學組的王菠老師，物理組的陳曦老師，政治組的林少玉老師，語文組的王亞萍老師和周微老師各自擔任了本次課例研究的實踐任務。他們根據研究組的要求，分別在第一天展示了樣本課，供各觀測小組進行數據統計分析。
來自二十九中和鼓樓區各兄弟學校的教學骨干成員在市教研員和市中心組成員的帶領下成立了學科觀測小組。他們課前就多次召開研究會，提出問題，精心分析，統籌安排。他們精心設計了前后測的試卷、相關的調查問卷以及各小組的課堂觀測量表，力爭使各項觀測和分析科學合理化。
每個學科上午聽完課以后，以小組為單位就本組觀測的角度和取得的數據進行統計分析，找出優點，發現問題，并形成較為完整的分析報告。下午以學科組為單位進行大組匯報交流，然后就存在的問題提出合理化建議并幫助實踐老師集體備課。上課老師認真反思，重新構建教學設計和課堂教學活動。在此過程中全體參與老師熱情洋溢，暢所欲言，雖然是高強度高負荷但卻讓人感到其樂融融，充滿著濃濃的學術研究氣氛。
第二天上午，各位上課老師進行第二次教學實踐。展示在集體的幫助下完成的新課教學設計。課后各小組再次統計分析，下午進行集體反饋。所有學科都發現在第二次課后，各項數據都發生了可喜的變化，尤其是學生的學習狀態、學習方式、學習效果方面取得了很大的改變，各學科組都針對本次研究的核心問題得出了諸多有益的啟示。
本次課例讓所有的老師都強烈地感受到，從學生的角度來看待課堂教學行為和教學是否成功是多么重要，所有參與老師都體會到建設高效課堂中老師教學行為的重要性。
在活動中，南京市教研室領導左坤副主任親臨會場并全程參與研究，發表自己的對課例研究的研究成果，市教研員更是精心指導，竭力推進，并對課例進行了分析與點評。區進校和二十九中的校領導想方設法安排好課務，鼓勵老師參與研究活動，各兄弟學校精誠合作，共同研究、共同提高，他們將把參與本次研究的心得體會帶回各自的學校，他們也將成為各自學校進行課例研究的骨干力量，整個研究成果發表在本期《鼓樓教育》雜志上。
本次課例研究活動不僅給二十九中建設高效課堂開辟了新途徑，提供了新依據，更給鼓樓區教師提供了一次很好的學習機會，為鼓樓區初中高效課堂的建設、發展，以及進行高效的校本研修提供了新思路。
