教育裝備采購網訊：據新民網近日消息，武宣縣是國家撫貧縣之一，經濟發展與發達地區較有一定的差距。武宣縣職教中心近年來打破“等、靠、盼”傳統思路，不斷開拓創新，堅持走“引項目求發展，以特色促辦學”之路，走好“六步棋”，使學校堅步入了新天地，成為了全區職業學校的先鋒。
該校從1982年創建至今，為社會輸送了幾萬名各類合格的技術人才，多次得到自治區和來賓市領導的高度贊揚，也多次榮獲自治區的獎勵和表彰。2010年武宣縣職業技術學校又被評為自治區示范性中等職業學校;2011年3月武宣縣又成為縣級政府促進農村職業教育發展綜合試點縣。
領導高度重視
武宣縣黨政領導高度重視職業教育發展，成立了由縣長擔任組長，分管副縣長擔任副組長，教育、發改等20多個部門主要領導為成員的職業教育攻堅工作領導小組，縣委縣政府與部門、鄉鎮層層簽訂了責任狀，將職業教育工作任務層層落實到單位、到人。進行資源整合，成立了由教育局副局長任主任的職業教育中心。同時建立了職教工作聯席會議制度和工作督查制度，定期或不定期召開會議，研究解決職教工作中遇到的困難和問題,使學校的征地、建設資金短缺等實際問題迎刃而解，給力職教中心發展。
狠抓辦學特色
校企合作、引企入校、工學交替是武宣縣職業教育中心的辦學特色，把工廠辦在學校，把車間建在校園，變消耗性實訓為營利性實訓，實現了企業、學校、學生“三贏”的目標。同時，學校還廣泛與三星、格蘭仕、美的、柒牌、九牧王、緯創等校外名牌企業建立長期合作和用工關系。2010年，與緯創資通(中山)有限公司成立了“緯創班”，建立了完善的畢業生就業網絡，畢業生深受用工企業的歡迎，畢業生初次就業率達98.60%。
求真務實的職教管理
注重常規管理建設，把“學會做人”作為德育工作的切入點，營造文明和諧校園。根據職校學生的特點，著重培養學生的動手操作技能。開展教學水平評估活動，促進教育教學常規管理工作。實行校企合作、工學交替的輪訓教學制度，有計劃、有組織安排學生進企業、進車間、到生產第一線實習實訓和頂崗。
招生工作常抓不懈
對招生工作，學校非常重視，常抓不懈。成立有專門的招生工作領導小組，全體教職工都是成員，針對每個時期的招生形勢，調整工作策略，廣泛宣傳學校的辦學優勢、辦學特色、辦學成績、資助政策、成才典型。
注重師資隊伍建設
武宣縣職業教育中心通過大學生“雙選”和從其他學校選調、向社會聘請能工巧匠等方式聘用專業課教師，還通過派出老師參加國家級、區級、市級業務提高培訓和轉崗培訓，積極開展校級培訓和“傳”、“幫”、“帶”的幫扶活動。制定優惠政策，鼓勵教師參加中級職業資格的培訓與考證，擴大“雙師型”教師隊伍。
大力發展就業培訓
武宣縣職業教育中心充分利用豐富的職業教育資源，積極配合勞動、扶貧、農業、安監、發改、統戰、招商等部門大力開展在崗職工培訓、下崗職工再就業培訓、貧困村勞動力轉移就業培訓、溫暖工程培訓、特種行業操作員培訓、崗前技能培訓和農村種養技能帶頭人培訓，2008年以來，為各行各業各部門培訓人數達八千多人。
經過多年的勵精圖治，武宣縣職業教育中心在整個來賓市乃至全區，均成為縣級職校的佼佼者，得到自治區和來賓市領導的高度贊揚，多次得到自治區的獎勵和表彰。汽車運用與維修、電子電器應用與維修專業評為自治區級示范專業;汽車維修實訓基地、電工電子實訓基地評為自治區示范性中等職業教育(校內)實訓基地;覃秋園、覃允滿獲全區技能大賽一等獎;全區中等職業學校招生工作先進集體;2010年武宣縣職業技術學校評為自治區示范性中等職業學校;2011年3月武宣縣成為縣級政府促進農村職業教育發展綜合試點縣。
