教育裝備采購網訊：據光明日報近日消息，在前不久舉行的2011全國青少年無線電測向錦標賽上，蘇州高等職業技術學校學生徐杰奪得男子個人全能冠軍。3金1銅的最終成績，使蘇高職校隊躋身全國一流強隊行列。
技能大賽屢獲佳績是蘇州高等職業技術學校致力培養學生動手、創新能力的明證。校長曹志宏告訴記者，蘇高職秉承“德技雙馨、手腦并用”的校訓，從服務區域經濟轉型升級出發，通過校企合作、國際交流等方式，培養企業心儀的高素質人才，歷年就業率始終保持在99%以上。
構筑轉型升級“人才陣地”
見到校長曹志宏時，他正和主動上門的求才者商議招聘會等事宜。得益于“專業對接產業”思路，每年這個時候，蘇州地區的企業早早來到蘇高職設攤招聘,“搶購”次年畢業的學生。
曹志宏說，學校每年都會調研專業與地方產業發展的“吻合度”，不斷調整專業發展方向。依據蘇州“689”產業布局，這所老牌職校開設了太陽能技術、民族織銹、連鎖經營與管理等眾多新專業。多年摸索，如今的蘇高職形成了先進制造業為主體，傳統工藝與現代服務融合發展的“一體兩翼”格局，建成電子、信息、商務等6大專業群，近20個專業方向。
2010年，蘇高職與江蘇省電子學會SMT專業委員會合作，成為江蘇省電子學會首個SMT師資培訓基地。以打造一支能勝任現代中、高職教育的師資隊伍為目標，學校先后邀請著名粉畫大師杭鳴時、版畫大師勞思等入校成立“名師工作室”;引進企業研發部門，提升教師專業水平,教師每年到企業掛職鍛煉達70人次，雙師型教師所占比重達70%以上。
走進民族織繡專業教室，幾名學生正通過畫筆描繪出自己構思的刺繡圖案。這就是蘇高職通過現代職業教育模式培養的高素質、創新型繡娘，她們不僅擅長刺繡，色彩、設計、美術、計算機等相關知識也十分豐富，是未來國際刺繡奢侈品的開發人才。
曹志宏表示，圍繞培養目標、學生定位，學校把課程改革放到戰略性高度，強調“理實一體化”教學，即在同一時空解決理論和實踐問題。“我們還計劃引進國際通用職業資格證書和對應課程，努力做到20%以上專業課程與國際通用職業資格相對接。”
建設實戰訓練“大工廠”
在學校電子實訓基地，40多名學生正在上電子方面的理論課，而隔壁華爾達公司的SMT流水線悄然運轉，經過電路印刷、插件貼片、焊接、檢測等多道工序制成的貼片元件電路板，正源源不斷地走下流水線。電子系主任徐偉剛介紹說，為強化實訓，學校引進了華爾達的SMT流水線，合作開辦這家“校中廠”。“通過上線實訓，學生的SMT技能特別過硬，一出校門就是合格的技工。”
校企合作是職教的生命線，在蘇高職，這條生命線已經實現了多樣化、規?；?。
曹志宏介紹道，采用教學工廠、雙元制、訂單式等“引企入校”的創新型合作模式，蘇高職與富士膠片、西門子、蘇州國際科技園等120家企業建立了合作。“學校還整體引進企業的車間，模擬出真實的技術操作場景，在‘工學交替’期間，學生便可在最新的設備上熟悉各種操作技術，跟上現代企業生產技術的節拍，實現學校與企業的‘無縫對接’。”
截至目前，蘇高職擁有共建實訓場所28處，學校專業設備總投資達5000多萬元，近1萬元的生均設備值,在全省乃至全國居于領先地位。
與中國太陽能工程聯盟共建太陽能技術利用專業;開設民族織繡專業為蘇州刺繡研究所定向培養人才，蘇高職正把合作的觸角延伸開來，不斷拓寬和延長“生命線”。
搭建國際化發展“立交橋”
去年8月，蘇高職電子信息技術工程專業的5名同學，通過層層篩選，飛赴韓國，進行為期一個月的文化、專業學習和家庭生活體驗，邁出了蘇州職校生國際交換的第一步。
國際交流的目的是什么?曹志宏認為，現在企業對高端人才的需求越來越大，學生通過國外學習，既掌握了本專業的國際化知識，還培養了他們的國際視野和創新意識。學校則通過學習借鑒國際先進的職教理念、人才培養模式，不斷拓展教育可持續發展的空間。
“十一五”期間，蘇高職先后與日本、德國、韓國等國家和地區建立了合作關系，國際間教學資源共享極大提高了學校的辦學綜合實力，也為專業建設開拓了新的發展方向及合作平臺。
如今，首批交換生即將畢業，國際交流的效果也開始顯現。“韓國學生學習自覺，自主意識特別強，讓我對自己有了新的定位。企業對我的國際經歷很感興趣，好幾個公司給了我不錯的待遇，邀請我去工作。”學生王一騁欣喜地說。
隨著合作辦學的不斷深入，深化國際交流的內涵建設成為新目標。“未來五年，學校在規劃、開展好與現有姊妹友好校合作交流的基礎上，將開展雙邊教育教學和學術交流，努力搭建五年制高職學生海外升學就業立交橋。”曹志宏說道。
