教育裝備采購網訊：2011年10月29日，隨著2011年秋季全國高教儀器設備展示會剪彩儀式的結束，現任全國政協委員、中國高等教育學會會長的周遠清與隨從進入展館，親臨各大展臺，了解本屆展會中的先進科學儀器。
中國高等教育學會周遠清會長親臨展會現場
展臺的工作人員向周會長細心介紹展臺上的產品
周會長向工作人員了解展臺上的產品
人物介紹：
周遠清，湖南省桂東縣人。碩士研究生學歷，教授。1956年衡陽市一中高中畢業，考入清華大學，讀了6年本科，3年研究生。9年的刻苦學習，為后來的事業奠定了堅實的基礎。曾任清華大學副校長，國家教育部副部長。
在清華大學,歷任教研組的副主任、主任,副系主任、系主任,教務處處長、副教務長、教務長,副校長,積累了豐富的教育管理經驗。1992年調國家教委任高教司司長,不久即任專職委員。1995年底任國家教委副主任,1998年改任教育部副部長,主管高等教育。國家對高等教育改革,實行共建、合并、調整的方針,中國高等教育管理體制發生了重大變化:國務院各部門不再直接管理學校,大部分學校實行中央與地方共建并以地方管理為主;一部分學校合并組建了一批綜合性的大學,改變了長期學科單一的不利狀況;民辦高等學校從無到有,并逐步形成規模。同時,教學改革、高考改革、教育思想觀念改革也邁出了較大的步伐。
對加強大學生文化素質教育,他強調:“作為一個社會主義國家,在馬克思主義指導下,加強文化素質教育,更應該成為我們面向21世紀改革高等教育的一個重要思考。”還強調要文理并重,不要重理輕文。關于加強文化素質教育的思路,早在1994年,他就提出了“三注",即注重素質教育,注視創新能力的培養,注意個性發展;改革開放以來,他認為應特別著眼于“三提高",即提高大學生的文化素質,提高廣大教師的文化素質?提高大學自身的文化品位。從“三注"到"三提高",是他對高教改革的一個重要貢獻,顯示了他探索高等教育改革的智慧的光芒,體現了中國高教改革在思想觀念上的轉變。（編輯：小楠）
