教育裝備采購網訊：按動手里的選擇按鈕，大屏幕可以即時統計選手支持率，不少娛樂節目中經常用到的觀眾互動系統的“升級版”最近被應用到西交利物浦大學的課堂上。
同學們在30秒的規定時間內找出設計草圖中的“沒影點”，按動遙控器無線發送答案。學生的答題情況即刻以柱狀圖形式在大屏幕上呈現出來。最終，45名同學中有37人選擇了正確選項2，其余的4個錯誤選項分別各有兩名同學選擇。土木工程系StephenMillard教授在課堂上利用這套名為“學生互動反饋系統”(SRS，StudentResponseSystem)的多媒體教學系統與學生進行教學互動。
這套系統通過遙控器與接收器利用無線網絡與計算機進行通信。遙控器按鈕上印有數字、字母、小數點及橫線，學生通過操縱不同按鈕即可回答單項選擇題、多項選擇題、判斷題及填空題等多種題型。而且在規定的答題時間內，學生還可修改答案，后面發送的答案會自動覆蓋之前的選擇。
系統可當即統計每道題的正確率、答題率，以及各選項的回答情況等內容，并以可視化的圖表方式即時呈現結果。系統還可把相關數據導成Excel表格，以便老師課后隨時查看或者進行縱橫向分析，為調整教學方案、建立題庫與成績表等提供了數據統計。除答題反饋外，該系統還同時支持電子點名及投票表決等多項功能。
教師利用該系統可以在課堂上得到實時教學反饋，隨時了解學生對知識點的掌握情況;同時能夠檢測教學效果，及時調控教學方向。學生更可以充分調動積極性，激發學習興趣，改進學習方法。
土木工程系StephenMillard教授此前在英國利物浦大學任教時就曾使用過該互動反饋系統，“目前我們的系統是匿名使用，老師不會據此來給學生打分，這樣學生就不會有太大的心理壓力，他們可以真正地作為參與者主動加入到整個教學過程中來。同時我們也可以根據學生在課堂上的答題表現來掌握教學進度，提高教學質量。”
“第一次使用這個系統，很新鮮。我們從被動接受知識轉變為主動探索，在課堂上積極獨立思考，促進了創新意識的培養;每個人都有回答問題的機會，而在傳統的課堂上只有舉手被老師點到的同學才能答題，這也讓我們有了更多的參與性與學習興趣。智能化的課堂讓我們的學習變得更加輕松、生動。”大二土木工程系張啟騰表示。
目前SRS學生互動反饋系統已經在西交利物浦大學英語語言中心與土木工程系得到了應用，并將在西交利物浦大學全校范圍內逐步推廣。據悉，類似系統在國內高校課堂上鮮有使用。（教育裝備采購網整理）
