教育裝備采購網訊：“從今年開始，今后每年深圳教育費附加的近15%專門用于扶持獎勵民辦學校。”彭堯在介紹深圳民辦教育發展情況時強調了這一問題。
公眾對優質教育的渴求和公辦優質教育嚴重不足等因素的存在，使得民辦教育有著巨大發展空間。民辦教育不僅具有增加教育資源、改善教育公平的一般功能，且具有激發自由思想、推進教育創新的特殊功能。
2010年12月初，國家教育體制改革試點全面啟動。國務院辦公廳印發的《關于開展國家教育體制改革試點的通知》從專項改革、重點領域綜合改革和省級政府教育統籌綜合改革三個層面，確定了改革試點的十大任務。其中，改善民辦教育發展環境，深化辦學體制改革，被確定為十大任務之一明確提出。深圳參與試點其中的三個項目，改善民辦教育發展環境即位列其中。
深圳市民辦教育起步于1990年，第一所民辦小學是為菜農子女設立的。與其他省市不同，深圳的民辦教育學段分布主要集中在基礎教育，深圳現有民辦中小學252所，占全市中小學總量的39.7%。在校學生37.2萬人，占全市中小學在校生總量的40.2%。民辦教育是最有活力、最有潛力的一個教育增長點，怎樣促進民辦教育的發展，不僅關系到民辦教育今后的成長，也關乎整個深圳教育的長遠發展。
從國際上看，民辦教育一般獨立于公立教育，與公立教育并行發展，在相互競爭中壯大。歐美私立學校多是優質生源的首選，比如與伊頓公學齊名的英國哈羅公學，每年的學費折合人民幣高達30萬元，即便如此，想報考這所學校卻并不容易。這些學校的教學質量也極高，如哈羅公學，每屆畢業生中都有至少20%可以順利入讀牛津、劍橋等名校。
今年年初，深圳市政府印發了《關于優化深圳市義務教育財政投入結構的意見》，提出優化教育費附加收入分配結構，明確了教育費附加用于民辦教育的比例。依照上述比例計算，深圳每年用于民辦教育的專項資金約占年度教育費附加的15%。該措施的出臺，是深圳在支持民辦教育發展方面出的“實招”。而要推動民辦教育發展，在諸如提高民辦教師的地位、收入等方面，仍有繼續提升的空間。
