教育裝備采購網訊：據光明日報近日消息，作為在全國范圍內較早成立創新教育團隊的高職院校,常州工程職業技術學院以TRIZ(意為發明問題的解決理論)為主要內容,成立了TRIZ創新理論教學研究中心,并積極探索TRIZ創新方法的實際應用,為企業解決技術難題,踏上了創新教育之路。
2009年,常州工程職業技術學院啟動了創新教育師資隊伍組建工作,選拔出由近三十位教師組成的創新教育團隊。
談到學院創新教育團隊的實力,顏惠庚教授如數家珍:“4位成員獲得國際TRIZ學會二級證書,5位成員獲得美國IEG創新學院二級證書……”
據悉,目前這支精挑細選的團隊已承接了江蘇省教育科學規劃重點課題、江蘇省高等教育教改立項研究課題等研究項目,理論研究能力如日中天。
根據高職院校學生的特點,創新教育團隊設計了一套由淺入深、循序漸進的教學計劃。前不久,該學院學生錢興文剛剛結束了《TRIZ理論與技術創新方法》課程,并完成了江蘇省高校大學生實踐創新訓練計劃項目——《道路交通的路標控制》。目前,該項目已成功申報為國家發明專利。
創新教育團隊自主編撰了創新教育教學大綱、初級班教材、課件等,并制定了創新教育的相關辦法。在創新教育團隊教師的指導下,該學院創新活動小組在江蘇省高校畢業設計評比中屢屢獲得優異成績,“大學生創新教育實驗基地”被評為江蘇省高等教育人才培養模式創新實驗基地建設項目。
在進行理論研究的同時,創新團隊還廣泛開展校企合作,服務社會。“去企業轉一轉,和負責人聊一聊”,這是常州工程職業技術學院李耀中副教授最常掛在嘴邊的話。2010年,一位化工企業老總在聊天時無意中提起生產過程中“冷凝換熱器內壁總產生結垢”的問題,李耀中的團隊帶著學生花兩個月時間成功解決了這個難題,而該研究結果也成功申報了發明專利和實用新型專利。短短兩年時間,創新教育團隊已成功申報6項發明專利、2項實用新型專利。
去企業找“課題”、給企業解“難題”,已成為該學院創新教育團隊社會服務能力與日俱增的最有力證明。中海油常州涂料研究所、常州耀春格瑞紡織品有限公司等企業技術難題也在該院創新團隊手中迎刃而解,團隊名氣也越來越響。（教育裝備采購網整理）
