教育裝備采購網訊：從寧波網近日獲悉，從2006年至今，寧海職教中心每一個畢業生平均擁有一份以上創業書，學?，F在保存著3000多份質量不錯的學生“創業計劃書”。該校創業成功和正在創業的學生有千余人。很多學生在畢業后甚至畢業前，就依據創業計劃書實現了他們的創業夢。
“仿真”教育引導創業
紙上得來終覺淺。如果說學生的創業計劃書是激發學生創業熱情的“導火索”，那么學校為之開展的創業教育和培訓是他們夯筑成功底座的基石。
該校打破了傳統的先學習再實踐的創業教育模式，實現創業學習過程和創業實踐過程的雙軌并進，提出了“在創業中學習，在學習中創業”的新的創業教育理念。
為了讓學生在校就能體驗到創業經歷，該校專門設立了“生產經營處”，把學校八個生產經營部門和后勤服務場所組建成經營園。把學校的小賣部、書店、理發室等都交給學生經營，并成立了果蔬場、花木場、畜牧場、水產場、餐廳、機電工場等“仿真”生產經營實體，學校撥給學生一定的創業啟動基金，由班主任老師全程參與引導，面向社會，“真刀真槍”地進行創業實踐。
“我的創業之路就是從學校開始的。”現任寧?？h雁蒼山獸藥公司董事長的張曉輝說，當時我借了學校一萬元的啟動資金，承包了學校農技服務部，第一年下來虧了2萬余元，我想打退堂鼓，指導老師幫我分析市場和虧損原因，鼓勵我干下去一定有發展前途。果然，依托學校良好信譽和技術支持，張曉輝漸漸打開了局面?，F在雁蒼山公司的經營區域已輻射到浙江、江西、湖南、安徽等六七個省市，年銷售額逾2000萬元。
職高畢業生“不愁嫁”
“全程式”創業型人才培養模式通過專業基礎的夯實、創業素質的培養、創業精神的培育、創業實踐的積累、同學互補資源的共享等把創業教育向前后兩端延伸，涵蓋學生一生的發展，為社會輸送了大量高素質人才。
如今寧海職教中心的畢業生成了香餑餑，不僅寧海本地，廣東、蘇南及浙江其他地區的一些企業也慕名紛紛提前來預訂，時間晚了就搶不到手，學生就業率多年來在98%以上。有的班只有五六十個學生，可供他們挑選的崗位卻有100多個。
據統計，學校創辦以來，共為社會輸送10000余名高素質的勞動者，累計培訓人數已達5萬多人次。據不完全統計，畢業生中自主創業近2000人，創辦有一定規模企業500余家。
