教育裝備采購網訊：北京林業大學秉承“知山知水，樹木樹人”辦學理念，充分發揮實踐教育在育人工作中的重要作用，堅持開展社會實踐、志愿服務、創新創業等實踐活動，構建實踐育人平臺。
一、發揮特色，打造生態文明教育實踐平臺。開展大學生綠色環?；顒右恢币詠硎潜绷执蟮膶嵺`育人特色。早在1984年，學校就組織學生走出校園向社會公眾宣傳生態環保知識。27年來，北林大相繼形成了首都大學生“綠色咨詢”、“綠橋”和全國青少年綠色長征等生態文明教育實踐品牌活動。特別是近幾年，北林大聯合全國50余所高校，圍繞國家生態環境建設項目，開展 “奧運水系水質檢測”、“國家級自然保護區調研考察”、“雪災災區生態系統修復”、“汶川地震災區生態系統修復”、“國家林業生態建設工程調查”、“農村水資源調查”等多項實踐考察活動;深入百余個農村及社區開展環保調研和綠色咨詢活動;在建設綠色校園中，率先推廣垃圾分類回收和校園農耕項目;種植首都大學生青春奧運林(志愿林)2千余畝。生態文明教育實踐活動的組織形式和活動內容受到了各方面的肯定和支持，社會反響強烈。
二、突出內涵，打造社會觀察教育實踐平臺。北林大每年暑期組織近2百支社會實踐團隊，深入全國各地開展以社會觀察為主要內容的實踐活動。幾年來，北林學生圍繞“新農村建設”、“生態文明建設”、“林權制度改革”、“社會管理與服務”等重要方面開展實踐調研，每年深入3百余個城鎮、農村，以團隊名義撰寫社會調研報告2百余篇，以個人名義撰寫返鄉調研報告千余篇。幾年來，北林大在全國建立社會實踐基地200多個，自1994年開始連續被評為“全國社會實踐先進單位”、“首都大學生社會實踐優秀組織獎”等獎勵。
三、明確優勢，打造服務社會發展實踐平臺。北林大通過實踐教育環節，充分發揮學校的科研及人才優勢，服務地方的經濟發展。北林大連續組織十三屆研究生支教團，在內蒙古伊金霍洛旗開展支教活動;連續九年實施大學生西部計劃;連續7年選送大學生“村官”;連續四年開展“紅綠相映1+1”活動，組織學生黨支部與農村黨支部結對，在農業科技推廣、鄉村環境規劃治理、基層文化繁榮等方面積極發揮作用，為京郊農村辦實事、解難事;連續七年開展關愛農民工子女志愿服務，創新開展打工子弟小學環境教育課堂等項目。此外，北林大依托志愿者聯合會，搭建百余個志愿服務項目，構建大學生道德實踐平臺。
四、提升水平，打造創新創業教育實踐平臺。北林大以科技創新競賽為載體，提升學生創新能力;以共青團創業就業學校為依托，提升學生創業能力。幾年來，通過深入基層、深入一線的調研實踐，學生的科技作品在國內外的競賽中屢獲大獎。此外，學校加強與企業的合作，對有創業愿望的學生提供企業實踐機會，通過課堂教學與模擬實踐相結合的方式，提升學生的創業能力。
