Windows在PC桌面系統稱霸已近二十年,鑄就了微軟不可動搖的行業位置。而現在，如日中天的Android產業也在試圖抓緊建設“Android開發者族群”，為實現“3G時代霸主”的目標舉步向前。
建Android產業族群化需“破”人才缺失難關
由于Android的發展高速、且時間較短，整個行業都已面臨“人才稀缺”的窘境。一比十幾的人才稀缺讓Android產業的發展開始變得舉步為艱。要實現Android產業族群化，首要的問題就是要解決Android開發人才的基數問題。
機鋒網副總裁徐威特先生說，“現在一個Android技術人員，根本不像以前那樣去找工作，而是工作找他，手上拿著10多個offer，可能最后一天才決定到哪個公司。”
因此，國家和社會各界對于Android人才的培養都十分重視。工信部政策法規司副司長郭福華說：“Android人才儲備不容樂觀，要盡量形成高效、科學的人才體系。”
與此同時，IT職業教育行業在Android人才培養的大潮中首當其沖，北大青鳥APTECH等一些國內優秀的IT職業教育機構相繼推出各類Android課程，以培養大量Android人才為目標，勢為Android產業族群化添磚加瓦，這讓眾多Android企業看到了“族群化”可實現的曙光。
但是，現在的IT職業教育主要以面授形式來培養人才，培訓機構的規模和教師的數量就已經決定了學員的培養數量，而Android產業本身就“沒人”，何以會有眾多教授Android開發的優秀教師呢?
國內最大的IT職業教育機構北大青鳥APTECH首席執行官楊明對Android產業族群化發表了自己的看法，“如果僅以傳統的面授教育方式來培養Android人才確實不可行，面授教育中教師教授的學生數量始終有限。要保障Android族群化的人才數量，必須要改進傳統的教學方式，如果在傳統的職業教育體系中融入在線教育的模式，就能夠做到資源利用的最大化。”
據悉，北大青鳥APTECH的學士后Android課程就搭載了全新的“在線職業教育”模式，這在整個IT職業教育行業尚屬首創。由于網絡跨越了空間距離的限制，最好的教學成果可以通過網絡傳遞給更多學習者，讓學習Android課程的人數量翻倍。這種方式的提出，確實利于當下Android人才的大量培養，并以此來奠定整個Android產業族群化的基礎。
Android產業族群化之路人才培養需“質”、“量”并行
Windows的成功也好，Android系統的迅速膨脹也好，擁護者雖多，但也必須保障開發者的專業性。Android族群化之路必須要做到開發者的數量和質量并行。“高質量的人才流”才是“族群合力”的骨架，開發者族群要成為領導Android產業發展的中堅力量，就必須讓每一個Android開發者都能夠符合企業的用人標準。
