網絡公開課走俏全球（圖片資料）
教育裝備采購網訊：最近，哈佛、耶魯等世界名校的網絡公開課受到國內網友熱烈追捧。4月初，復旦大學也推出了網絡公開課，由著名歷史學者王汎森教授講述《執拗的低音》，第一講重點對一些歷史思考方式進行反思。這引發了網友對國內高校是否應該開設網絡公開課的熱議。
根據中國青年報社會調查中心通過民意中國網和網易新聞中心，對1340人進行的一項調查顯示顯示，85.9%的人支持復旦大學開設網絡公開課，其中49.1%的人表示“非常支持”。調查中，52.1%的人有聽網絡公開課的經歷。
在美國，10年前人們便能夠通過網絡“享受”世界名校的課程，這得益于一項名為“公開教育資源”(Open Educational Resources，簡稱O.E.R)的運動。2001年，美國麻省理工學院率先拉開O.E.R的序幕，計劃將該學院的全部課程資料都在網上公布，讓世界任何一個角落里的任何網絡使用者都可以免費取用。后來，耶魯、哈佛、劍橋、牛津等世界名校紛紛加入免費傳播公開課的行列。
在國外高校網絡公開課如火如荼地開展時，卻鮮見中國知名高校的身影。據了解，早在近10年前，我國推出國家精品課程建設工程時，就已經有了公開課程的教育理念。不少高校每年評出精品課程，但主要用于校內交流。一些高校網站的“精品課程”資源稀少，更新滯后，且內容均為單調的PPT課件，難以引起學習興趣。今年3月底，復旦大學在網易公開課頻道率先推出了“執拗的低音”系列講座，這是截至目前網易公開課頻道上唯一的國內高校課程資源。
“‘網絡公開課’是社會上的說法，從網絡文化建設的角度講，我們統稱之為學術音視頻。”復旦大學黨委宣傳部副部長方明稱，國內網絡公開課資源稀少的現象反映出，國內發展網絡視頻課程是有阻力的，而國外高校是有動力的。方明指出，國外有開放辦學的傳統，而且遠程教育比較發達，非常重視在網絡時代建設“沒有圍墻”的開放性大學。蘭州大學新聞與傳播學院副院長陳新民也表示，中國高校的“開放意識不夠”，觀念上的局限嚴重制約了中國高校通過網絡開放教育資源的嘗試。教師講授水平的差異也是國內外網絡公開課資源數量懸殊的一個重要原因。據方明介紹，國外大學非常重視教學和課程建設，他們的經典課程都經過幾十年的積累，為網絡課程的開設打下了堅實的基礎。
復旦勇敢地走出第一步的舉動引來不少媒體關注，然而“執拗的低音”在網易上的“跟帖區”顯示，從3月底上線至今，共有83名網友參與跟帖和評價，對比哈佛大學“公正”和“幸福課”過萬的參與量，這個數字多少有點尷尬。
去年，復旦大學陳果老師的“思修課”的兩段視頻經學生上傳后，在網上大受追捧，這說明國內大學建設網絡視頻課程的條件還是有的。最新的復旦校內調研顯示，一些學生會去比較陳果的視頻和哈佛的“幸福課”。據了解，國內學生最推崇世界一流大學網絡課程的，是內容結構和教學方法。這對國內的教師有很大的啟發意義。
網絡公開課為大眾提供了一個嶄新的學習平臺，不僅對傳統大學，也對許多個人學習者及教學者產生了影響?；ヂ摼W時代的到來打破了文化交流的壁壘，資源共享是必然趨勢，國外公開課在中國的流行將對國內教育的改革起到積極的促進作用。中國高校應該迎接挑戰，不僅做出讓國內學生追捧的公開課，也要讓國外的學生喜愛。
