建設目標
軟件通過虛擬技術的運用以及開放式管理的方式，填補中高職及本科院校學生信息化教學資源與實踐操作渠道資源的匱乏，將學校教學方式轉化成為以學生為中心的教學模式。
軟件按照崗位技能要求，建設包括虛擬工程項目、虛擬場景以及虛擬設備、企業生產工具、生產對象、生產場景、基地管理制度等實踐教學資源，改變以往學生實訓渠道匱乏、實訓器材有限的狀況。通過虛擬化、立體化、結構化展示，實現學生在三維空間的游走；同時通過趣味性的技能操作，讓教學知識點深入淺出的被學生掌握，培養更好的專業技能，增強崗位核心競爭力。
同時，以多種形式的教學資料、教學信息，以及能動性的課程內容安排，打破現實空間、時間、環境、資金等等客觀因素的限制，實現教師輕松安排教學中所需的任何實踐操作內容；通過任務設置、系統自動考核、數據自動分析，讓教師時間得到學生技能掌握情況的信息反饋，更好的調整教學重點與教學方式，提升教師實踐教學效率。
通過軟件的整體設計，為學生提供全時段的理論與實踐學習資源，幫助學生提升崗位核心競爭力；為學校提供新的理實一體化教學模式，進一步建設成為信息化教學示范點；同時，讓院校與企業在人才培養上實現雙向互助，終提升學校教育的社會服務能力。
建設思路
軟件以深化學校教學與實踐相結合的人才培養模式為指導方向，深入施工技術應用的過程剖析，通過虛擬技術緊扣地隧工程專業特色、直擊教學難點，實現多維仿真和真實場景模擬，提高學生學習的主動性；通過網絡技術輔助學生答題練習并及時鞏固知識，實現單人訓練、多人競賽和互動交流，提高學生學習的積極性；通過數據庫技術跟蹤學生學習軌跡，實現學生知識點掌握情況的統計與分析，提高教學評價的科學性。
1.解決傳統教學弊端，實現立體化的教與學
地隧工程仿真實訓軟件的建設，著重規避傳統教學的弊端，引導學校進行優質教學。通過虛擬仿真技術實現三維仿真形式的立體化教學，讓學生漫游走動在虛擬的工程空間中，改變傳統教學中生硬灌輸的方式，解決傳統地隧工程教學存在的理論課堂過于抽象和生硬，地隧工程操作難以演示，施工細節無法透徹理解，教學方法與實際工程案例較難結合的弊端，提高學生學習的興趣和積極性。
2.融入數據反饋機制，實現教學安排科學性
建立數據管理與反饋功能，實現教學安排的規范性及教學信息反饋的搜集，以便合理調整教學進度與方式。通過資源、課程的管理，讓專業教師實現個性化、針對性的課程安排和設置；通過練習、考試、經驗積分的信息掌握，實現教學成果的考察及數據信息反饋搜集。
3.軟件應用開放性架構，實現信息化教學資源的互通
增加軟件應用的開放性，實現與校園信息化資源實現無縫對接，拓寬學校信息化教學資源應用的便捷性。在實現軟件對接與架構后，師生可通過其它登錄入口進入操作軟件；同時，軟件操作過程中可調用其它通道的資源，實現信息化教學資源的互通互用。
建設內容
1.軟件概述
地隧工程施工仿真實訓軟件，是針對地下隧道工程，開發制作的建筑教育軟件。軟件模擬城市地鐵隧道的開挖，以過江隧道為整體施工環境，實現三種施工方法的詮釋：蓋挖法施工、新奧法施工、盾構法施工。其將基本理論原理、現代化施工方法、機械應用等相結合，用三維仿真的形式呈現，以實現直觀的教育目的。
2.軟件建設內容
地隧工程施工仿真實訓軟件結合的三種施工方法都是獨立完整的施工項目，包括臨建布設、施工橫道圖、工程概況、水文地質、施工管理體系、施工準備、施工安全、施工工藝、施工管理、要點強化、工程資源等內容，還含有課程習題以及課后練習等練習考核性內容。
（1）蓋挖順筑法
蓋挖順筑法是在地表作業完成擋土結構后，以定型的預制標準覆蕭結構（包括縱、橫梁和路面板）置于擋土結構上維持交通，往下反復進行開挖和加設橫撐，直至設計標高。依序由下而上，施工主體結構和防水措施，回填土并恢復管線路或埋設新的管線路。，視需要拆除擋上結構外露部分并恢復道路。
（2）蓋挖逆筑法
蓋挖逆筑法是先在地表面向下做基坑的維護結構和中間樁柱，和蓋挖順筑法一樣，基坑維護結構多采用地下連續墻或帷幕樁，中間支撐多利用主體結構本身的中間立柱以降低工程造價。隨后即可開挖表層土體至主體結構頂板地面標高，利用未開挖的土體作為土模澆筑頂板。
（3）新奧法
新奧法是應用巖體力學理論，以維護和利用圍巖的自承能力為基點，采用錨桿和噴射混凝土為主要支護手段，及時的進行支護，控制圍巖的變形和松弛，使圍巖成為支護體系的組成部分，并通過對圍巖和支護的量測、監控來指導隧道施工和地下工程設計施工的方法和原則。
（4）土壓平衡盾構法
盾構法隧道的基本原理是用一件有形的鋼質組件，沿隧道設計軸線開挖土體而向前推進。土壓平衡盾構屬封閉式盾構。盾構推進時，其前端刀盤旋轉掘削地層土體，切削下來的土體進入土艙。當土體充滿土艙時，其被動土壓與掘削面上的土壓、水壓基本平衡，使得掘削面與盾構面處于平衡狀態(即穩定狀態)。
功能特色
?。?）多維視角，便捷操作
提供視角和全自由的第三視角。視角用于身臨其境的體驗和近距離的觀察，第三視角可用于遠距離觀察整個場景。
?。?）工程前期,理實結合
在每一個工程開始之前，都會有教學目標、教學要點的提示。還有工程概況、水文地質條件、施工管理體系等和施工項目息息相關內容。
?。?）施工操作,真實體驗
按照規范的施工操作步驟，高清還原每一操作要點，配以詳細的文字語音解析，達到真實體驗效果。
?。?）配套地圖，實時調用
在概略圖的基礎上，還有詳細大地圖。會顯示場景中當前所在位置，以紅點標注目標位置。
?。?）課堂練習，知識穿插
每一施工步驟，都會穿插進相關的知識點。每一個大的施工環節驗收之后，都會有一套圖文結合的練習題，用以鞏固本節的知識。
?。?）工程資源，詳細展示
工程中所有相關的設備工具材料，都會分類整理統一放到工程資源里。
