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            第八屆圖書館論壇 
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          排序
          
                        
          發布時間月瀏覽量會展結束
          
                    
          
                    
          
                        
          共 252 條
          
                        
          
                        
          第 7 / 7 頁
          
                    
          
                
          
                
          
                    
        2. ?
          
  
          
    高仿真實訓設施對職業教育的影響-北京教育裝備論壇報告
  
          
  
          報告主題：高仿真實訓設施對職業教育的影響報告人：劉立庚北京金山頂尖科技股份有限公司行業部經理報告時間：2011年4月7日下午15:35----16:00
          

          

          
  2011-04-11
  
                  圍觀743次
                
  
    [會議]
  
  全領域

        3. ?
          
  
          
    北京高校畢業生就業形勢報告-北京教育裝備論壇報告
  
          
  
          報告主題：北京高校畢業生就業形勢報告報告人：盧林北京市人事局大學生處處長報告時間：2011年4月7日下午14:50----15:30
          

          

          
  2011-04-11
  
                  圍觀526次
                
  
    [會議]
  
  全領域

        4. ?
          
  
          
    長虹商顯產品在教育市場的應用-北京教育裝備論壇報告
  
          
  
          報告主題：長虹商顯產品在教育市場的應用報告人：陳占波閃聯信息技術工程中心有限公司產品規劃與行銷部執行總監報告時間：2011年4月7日下午13:55----14:20
          

          

          
  2011-04-11
  
                  圍觀892次
                
  
    [會議]
  
  全領域

        5. ?
          
  
          
    高清錄課系統對現代教育的意義-北京教育裝備論壇報告
  
          
  
          報告主題：高清錄課系統對現代教育的意義報告人：劉立庚北京金山頂尖科技股份有限公司行業部經理報告時間：2011年4月7日下午13:25----13:50
          

          

          
  2011-04-11
  
                  圍觀929次
                
  
    [會議]
  
  全領域

        6. ?
          
  
          
    改善教室音響環境，提高學生課堂注意力-北京教育裝備論壇報告
  
          
  
          報告主題：改善教室音響環境，提高學生課堂注意力報告人：許哲玲海淀區中關村三小數學組報告時間：2011年4月7日上午11:40----12:00
          

          

          
  2011-04-11
  
                  圍觀605次
                
  
    [要聞]
  
  全領域

        7. ?
          
  
          
    小教具彰顯大智慧-北京教育裝備論壇報告
  
          
  
          報告主題：小教具彰顯大智慧報告人：候巍石景山區實驗小學報告時間：2011年4月7日上午11:30----11:40
          

          

          
  2011-04-11
  
                  圍觀723次
                
  
    [會議]
  
  全領域

        8. ?
          
  
          
    語文探究活動室的應用-北京教育裝備論壇報告
  
          
  
          報告主題：語文探究活動室的應用報告人：郭志杰北京市西城區宣師二附小校長報告時間：2011年4月7日上午11:20----11:30
          

          

          
  2011-04-11
  
                  圍觀517次
                
  
    [會議]
  
  全領域

        9. ?
          
  
          
    地理教室設計理念及使用現狀-北京教育裝備論壇報告
  
          
  
          報告主題：地理教室設計理念及使用現狀報告人：王韜北京師范大學實驗中學報告時間：2011年4月7日上午11:10----11:20
          

          

          
  2011-04-11
  
                  圍觀941次
                
  
    [會議]
  
  全領域

        10. ?
          
  
          
    2010年專用教室建設與配置標準研究成果匯報-北京教育裝備論壇報告
  
          
  
          報告主題：2010年專用教室建設與配置標準研究成果匯報報告人：何智北京市教育技術設備中心發展規劃科科長報告時間：2011年4月7日上午10:55----11:10
          

          

          
  2011-04-11
  
                  圍觀768次
                
  
    [會議]
  
  全領域

        11. ?
          
  
          
    愛國者助力教育信息化-北京教育裝備論壇報告
  
          
  
          報告主題：愛國者助力教育信息化報告人：李全愛國者數碼科技有限公司行業大客戶總經理報告時間：2011年4月7日上午09:30----09:55
          

          

          
  2011-04-11
  
                  圍觀530次
                
  
    [要聞]
  
  基教

        12. ?
          
  
          
    機器人歸去來兮  新型自動控制化機器人又現北展
  
          
  
          教育裝備采購網訊：4月7-8日的第23屆北京教育裝備展示會暨第二屆北京教育裝備論壇舉行期間，參觀的人們再次在北京展覽館見到了去年出現過的小小機器人，不過，記者們也發現，今年這種機器人與去...
          

          

          
  2011-04-08
  
                  圍觀486次
                
  
    [動態]
  
  全領域

        13. ?
          
  
          
    邏輯分析儀功能/用途
  
          
  
          什么是記錄長度，又稱存儲深度---兩種基本測量模式---如何設置邏輯分析儀的觸發---深入了解邏輯分析儀入門手冊pdf(泰克)得心應手的邏輯分析儀pdf(安捷倫)邏輯分析儀應用在數位設計上的基本概念p...
          

          

          
  2010-12-28
  
                  圍觀749次
                
  
    [應用]
  
  全領域

          14. 
                
          
                
          第一頁上一頁2345678
          
            
          
            
          
                
            
          
        
          
    
          
    
    
    
    
    

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                1.