為切實提升教研質量和服務水平，促進霍山縣中小學語文學科育人創新實踐研究，9月9日上午，安徽省六安市霍山縣教育局組織召開了安徽省語文學科育人創新實踐研究教研基地縣工作會。來自全縣高中、初中、小學三個學段七所學校的分管教學校長、語文教研組長和骨干教師代表參加了會議。
明晰任務知目標。會上，縣教研室主任陳兆先宣讀了省教研基地縣項目目標任務書，總體介紹了三年建設周期的工作內容；縣小語教研員劉曉梅從“為什么開展？如何開展？項目預期成果”三個維度詳細解讀了省教研基地縣項目工作方案，詳細分析了語文學科育人價值的概念內涵和創新實踐路徑，并就各學段開展研究工作提出建設性意見。
交流分享促提升。會上，來自霍山中學、霍山二中、城關小學的三位一線語文骨干教師從實踐的角度出發，討論了目前語文教學中遇到的問題和挑戰，探討了語文學科從“學科教學轉向學科育人”的研修方向和初步規劃。通過交流研討，與會老師厘清了概念，對如何構建語文學科育人的高效課堂、課程資源、作業設計和跨學科學習、整本書閱讀有了深刻的認識。
會議指出，省語文學科育人創新實踐研究項目基地縣建設工作不是一蹴而就，要一以貫之，高度重視，突出和新教材使用、學校校情、小初高學段銜接有機融合，細化任務抓好落實。
會議強調，霍山縣作為全省中小學幼兒園教研基地縣，要找準起點、聚焦難點、總結亮點，扎實推動項目研究，全面提升語文教師的教研水平。
