在傳統教學中，由于數字化資源內容匱乏、高質量數字化資源制作成本高，已有資源互動性不強，許多院校無法支撐高質量、強互動的教學活動。
作為空間計算時代的數字化訓練引領者，燧光現發布 AI+XR 驅動的醒空?數字化教學資源創作系統（以下簡稱“醒空系統”），解決教學實踐全鏈條（創作-教學-評價）中缺乏資源創作工具、訓練載體以及專業平臺的問題。
一臺工作站快速制作三維素材
醒空系統通過基于人工智能的內容創作工具，實現了簡易的三維化采集與數字化錄制。制作實訓場景時，可以僅用一臺手持終端，快速掃描并重建高品質的三維模型，還可以進行動作捕捉，從而輕松復刻多種虛實融合的實訓場景。教師們不再需要為復刻場景而費心，可以專注于教學內容的策劃與設計，提升教學質量。
以燧光為某校打造的“職業生涯規劃”課程為例，在以往的教學實踐中，需要教師帶領學生前往各類門店，完成20+分支課程授課，輾轉切換十余個場地。校方需要與店長溝通場地借用，人員培訓等問題，不僅容易在協調方面碰壁，而且在多個場地間輾轉也十分耗時。通過醒空系統，燧光課程開發團隊僅用半個月時間，便1:1還原了所有場景，只需一個教室、2個課時，便可在4個不同場景中進行授課。
環境掃描重建
數字人動捕
無需編程輕松完成復雜交互
在過去，制作可交互課程需要編程技能，即使對于專業工程師而言，也需要耗費大量時間?，F在，醒空系統的創作終端大幅提高了交互內容的制作效率，課程編制人員只需通過簡單的四步，即可制作一個完整的可交互課程，省去大量編碼時間。此外，該終端內置了600+美術資源，支持導入各種多媒體資源與三維模型，進一步壓縮制作周期，快速制作大量的體系化課程。
以深圳職業技術大學的智慧展廳為例，該展廳包含17個不同場景，300+數字展品、50+多媒體組件。因場景多、組件多、交互多， 傳統開發方式耗時需達一個月以上，而燧光通過醒空系統僅2天便圓滿完成！
精準分析數據，自定義評價體系
教學效果的提升不僅依賴完整的互動課程，還需要詳細的評價分析體系。醒空系統能夠自動記錄教學過程中的每個細節，搭配可自定義的評價體系，為教師提供基礎技能、流程規范、行為動作等80+復盤數據。此外，學校還可依據數據統計實現智能化管理，實現校區一張網，快速了解不同學科、不同專業的教學情況，通過對教學數據的準確分析，科學地進行教學規劃和評價，從而不斷提升教學水平，達成正向循環。
提升三大教學效果
根據十余次的調研復盤，院校在使用醒空系統進行教學資源制作后，教學效果獲得了三大顯著提升。一方面，多視角虛實融合觀摩示教解決了以往“進不去、看不到、難再現”的問題；
另一方面，遠端互動教學打破了地域的限制，讓學生們可以在任意地點，通過多種手段"身臨其境"地參與教學中的互動，促進知識的理解；
最后，線上線下混合式教學還讓學生們可以通過各類平臺，實現隨時隨地的學習、復習，進一步提升學習效率 。此外，教師也可以根據課堂效果，不斷優化課程內容，通過評價系統進一步進行數據比對，尋找改進課堂效果的抓手。
適配五大教學場景
醒空系統可廣泛適用于MR虛擬仿真實訓室、情景化互動實驗室、大空間多人協同實訓室、校本資源共建以及支持學校參加賽事活動等五大場景，提升學校在教學資源創作、產教融合以及“崗課賽證”融通等方面的綜合實力。
校企共創高效創作教學資源
通過人工智能與擴展現實技術的結合，醒空系統不僅為用戶提供了高效的資源創作工具、先進的訓練載體以及專業的訓練平臺，還開辟了校企共創教學資源創作的新通路。院校方面可通過“出策略”“出內容”的形式，與燧光或燧光認證服務商進行對接，結合高效率的內容制作流程，快速、大批量制作教學資源創作。
專業流程高效輸出專業課程
燧光基于醒空系統，打造了一套標準化的“7步走”服務流程，讓每個終端用戶，都可獲得專業的課程創作服務。
此外，燧光將開放服務商認證入口，大幅提升標準服務覆蓋率，惠及更多學校，讓祖國的最北端到最南端，遍布燧光的教學資源服務網絡，培養全社會的數字化教學與訓練習慣！
