2022、2023年，河南省輝縣市連續兩年榮獲“國培計劃”項目縣，2022年參訓校長教師971人，2023年參訓校長教師1013人，兩年共培訓中小學校長、教師1984人。按照河南省教育廳國培項目成果向校本研修轉化的有關精神，輝縣市積極探索學用轉化的方法路徑，在國培項目學用轉化方面取得了顯著成績。
四位一體推進
團隊指導校本研修。2022年，輝縣市按照新鄉市文件要求組建了校本研修縣級指導團隊。近兩年來，在“國培計劃”項目縣“縣級教師培訓團隊研修”項目中，該市每年都設置50人的班，培訓主題是“教師培訓設計與指導能力提升”，返崗之后指導全市中小學開展校本研修。
校長引領校本研修。今年的“國培計劃”項目縣“中小學骨干校長提升研修”項目，該市專門設置了一個50人的中小學校長班，全市所有局直初中和局直小學正職校長全部參加培訓，培訓主題是“校本研修的組織與實施策略”，已于今年暑期完成培訓，返崗之后引領全市中小學開展校本研修。
骨干帶動校本研修。為了配合校長推動校本研修，該市在“國培計劃”項目縣“縣級骨干教師培訓”項目中，每年都設置初中、小學語文、數學、外語等主要學科骨干班，要求各校選派校本研修學科骨干學習校本研修的組織與實施策略，返崗之后帶動各校開展校本研修。
工作室協同校本研修?！皣嘤媱潯表椖靠h實施以來，該市在鄉村學校先后掛牌成立了15個鄉村首席教師工作室和15個鄉村骨干校長工作室，在城區學校先后掛牌成立了12個名師工作室和12個名班主任工作室，加上該市原有的3個省市級名班主任工作室，目前該市共有各類工作室57個。各工作室為各校研修組論證研修主題、規范研修流程、優化研修路徑，引領、指導、協同各校研修組開展校本研修。
三項行動落實
研修規劃統領。為確?！八奈灰惑w”形成合力，今年9月28日，該市召開全市中小學校本研修推進會，全市鄉鎮初中、局直學校校長及業務副校長，校本研修縣級指導團隊成員，各類工作室主持人及核心成員近500人參加會議。會上，傳達了該市制定的《關于推進全市中小學校本研修工作的實施意見》，從組建校本研修團隊、建立校本研修體系、完善校本研修機制、確立校本研修主題、構建校本研修模式、凝練校本研修成果、規范校本研修檔案等方面對全市校本研修工作作了全方位的安排和部署，并邀請河南省國培項目首席專家、商丘師范學院教授王啟明作題為《校本研修的現狀分析與優化路徑》的專題報告。
三級體系賦能。該市根據省市關于開展校本研修的有關文件精神，結合各鄉鎮中心校、局直學校教職工人數、學校規模等實際，要求語數英等教師人數較多學科，以鄉鎮中心?；蚓种睂W校為單位在校域內規劃，理化生政史地體音美等教師人數較少學科，由市局在片域內規劃，信息技術、勞技、心理等教師人數更少學科，由市局在縣域內規劃，建立了“校域—片域—縣域”三級校本研修體系。校域內研修以線下研修為主，但針對各鄉鎮中心校轄區小學多、規模小、相對分散的特點，各鄉鎮中心校在規劃轄區小學研修時，可借助該市建立的“輝縣市教師發展云校本”采用線上和線下相結合的方式進行；片域或縣域各研修組借助該市建立的“輝縣市教師發展云中心”以線上研修為主。
督導活動提升。為提高校本研修的實效性，該市又同步下發了《關于在全市中小學幼兒園開展基于校本研修實踐賽課活動的通知》和《關于開展2023年冬季中小學幼兒園聽評課主題教研活動的通知》，由市局各副局長帶隊、校本研修指導團隊成員擔任組長，成立10個調研指導組，對全市基于校本研修的聽評課活動進行督查指導。該項活動結束后，他們還將在全市范圍內啟動校本研修示范校評選活動。
兩大措施保障
組織保障。為進一步壓實縣域教師培訓主體責任，按照“國培計劃”項目縣建設要求，該市先后成立了輝縣市“國培計劃”項目縣建設領導小組及專家工作組，統籌領導全市項目縣建設工作，全程指導項目縣項目實施。項目實施以來，領導小組成員多次參加培訓項目的開班儀式，多次到培訓現場視察指導，詢問培訓中遇到的困難，解決培訓中存在的問題，給予培訓工作大力支持。專家工作組成員多次深入基層開展訓前對接調研，深入學校開展訓后跟蹤指導，為國培項目學用轉化提供路徑，指明方向。
制度保障。在原有規章制度的基礎上，該市先后出臺了《教師培訓選育用評管理制度》《教師發展基地建設管理與考核制度》《輝縣市中小學校本研修考評細則》等各項規章制度，把國培項目學用轉化作為全局的重點工作，列入校長考核的重要內容，采用“局長包片、科室包鄉、督學包?！钡姆绞饺ν七M。
一個目標導向
該市在做好頂層設計和專業引領的同時，要求各鄉校在開展校本研修時，以成果為導向、以問題為切入點積極探索新形勢下校本研修新模式。目前，該市已初步形成了“學校有方案，研修組有計劃，教師有任務”的校本研修新機制。
