近年來，德州學院圖書館以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,全面貫徹黨的教育方針，堅持資源為基礎，讀者為中心，服務為根本，文化為引領的理念，聚焦空間文化建設、資源內涵建設、多元平臺建設、實踐能力培養，打造圖書館育人新模式，不斷提升育人實效，助力高水平應用型大學建設。
聚焦空間文化建設，扎實提升環境育人效果
一是優化館舍空間，提升閱讀空間文化氛圍。以“涵養人文精神，引啟科學智慧”為基調，建立了融“學習中心、文化中心、知識花園”為一體的東校區博文借閱中心，建設收藏、展覽、學習、交流和研究為一體的所桑恒昌文學館，建設并逐步完善“書香展廳”，通過主題書展、新書展、讀書交流、書展參觀、書展解說等形式，努力打造弘揚優秀傳統文化育人陣地。二是打造專題館舍文化，營造文化育人氛圍。設有大運河廳、黑陶廳及一勾勾文化廳，設立了《德州運河文化專題展》，在各廳設置文化專題，并陳列相關展品。結合“弘美”大課堂建好弘美書苑，營造濃郁的美育氛圍，發揮特色空間育人作用。三是推進智慧圖書館建設，提升館建智能化水平。制定《德州學院智慧圖書館建設規劃方案》，通過建立藏借閱一體化學科空間，打造沉浸式疊加休閑式閱讀體驗亮點工程，以RFID技術為基礎，結合現代管理系統，簡化流程，提供快捷的圖書借還、查詢等功能，實現全自助服務，提檔升級智慧圖書館管理平臺，不斷提升“立德樹人”環境條件。
聚焦資源內涵建設，切實提升服務育人成效
一是堅持科學原則設置合理的館藏體系。圍繞落實立德樹人根本任務，建設高水平、有特色、國際化應用型大學目標，根據學科建設以及課程設置情況，構建適應教學、科研和學科建設需要的文獻資源體系。正確處理藏書數量與質量的關系，開展精品館藏建設，確保文獻資源持續、高質量增長。加強電子文獻資源內涵建設，提升國內外優秀學術資源數據庫覆蓋學科專業比例。二是堅持讀者需求導向不斷豐富文獻資源。主動對接二級單位深入調研，了解和掌握師生閱讀需求，推動讀者薦購工作，發動全校師生參與館藏建設，加大學科專家參與力度，充分發揮信息化數據分析作用，不斷優化館藏結構，豐富供給內容，滿足讀者個性化需求。三是加強特色資源建設拓寬資源建設新渠道。重點購置集學術性、思想性、藝術性相統一的美學、藝術學文獻充實館藏，構建并不斷完善美育文獻資源體系；挖掘反映德州歷史、風土人情、名人軼事、古跡遺址等方面的各種形式、各類載體的文獻，開展收集、整理、利用地方文獻資源工作，目前已入藏地方文獻2000多種6000余冊；發揮德州市高校圖書館聯盟區域文獻資源共享樞紐作用，通過館際互借實現了600萬冊圖書的共享。
聚焦多元平臺建設，努力提升服務育人水平
一是打造經典閱讀平臺開展閱讀推廣。成立“桑恒昌詩社”，開設誦讀活動室舉行形式多樣的朗誦會、朗誦專題講座、朗誦培訓、朗誦大賽等活動，打造書香展廳舉辦“館藏美育圖書主題展覽”，開展“傳承經典 筆墨接力”萬人抄書活動?！洞蛟鞎阏箯d 開展閱讀推廣引領先進文化》獲評山東省高校圖書館文化建設創新案例大賽一等獎。二是打造特色品牌交流平臺。舉辦“繁露閱讀時空”真人圖書館，以“分享經驗，增進交流”為主線，采用面對面溝通的形式，實現了讀者與“真人圖書”零距離接觸，開展“崇仁讀書會”在分享與交流閱讀感悟中激發認知火花，產生思想共鳴?！兜轮輰W院繁露真人圖書館》獲評山東省高校圖書館文化建設創新案例大賽二等獎。三是打造融合地域文化資源平臺。強化“德州地方文獻研究中心”功能，建設地方文獻閱覽室，出版了《地方文獻檢索概論》《德州歷代要籍題錄與資料索引》《現當代文學導讀書目》《德州新方志概要》等地方文獻檢索與利用叢書13種，開展德州地方文獻的交流和研究，弘揚優秀傳統文化，發揮地域文化資源的育人功能，不斷提升服務區域經濟社會發展和學校人才培養的能力。
聚焦實踐能力培養，切實發揮實踐育人功效
一是以用促學，扎實做好閱讀素養教育。通過平臺闖關、現場參觀和專題講座等形式，每年對全部新生開展圖書館利用教育，對高年級學生開設文獻檢索課程，系統培訓文獻檢索、數據庫利用、畢業設計等知識，在實踐實操中提升學生自學能力，助推實踐育人新成效。二是以賽促學，助力良好學風養成。圖書館組織學生參加各種信息素養賽事100余個，營造了比學趕幫超的濃厚氛圍，充分調動學生的學習積極性和主動性，增強了參賽學生的信息意識，提高了信息素養。三是以崗促學，搭建學生館員服務保障體系。制定《圖書館學生館員管理規定》等制度10余個，讓學生館員了解并實際參與到圖書館的多崗位管理和服務中來，為學生的職業崗位訓練提供了平臺。同時，也在圖書館和讀者之間搭建有效溝通的橋梁，助推了圖書館工作的和諧發展。
